25诗词曲五首导学案及答案2016.3要点.doc

25《诗词曲五首》导学案 姓名 班级 【学习目标】 学习目标： 1、学习并了解诗歌的意境。 2、学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁。 3、了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情。 4、背诵并默写五首诗。 第一课时 【自学指导】 一、学习《酬乐天扬州初逢席上见赠》 作者介绍：刘禹锡，_________（朝代）诗人，字_________。 二、写作背景介绍：刘禹锡曾经参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外带做官二十多年。公元826年，刘禹锡在扬州遇到白居易。在酒宴上，白居易写了《酬赠刘二十八使君》，表达了对刘禹锡被贬遭遇的同情和不平。刘禹锡于是做了这首诗作为答谢。 三、诗歌赏析： 1、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 “巴山楚水”交代了被贬的________，“二十三年”交代了被贬的___________。这句诗歌写了作者被贬谪的遭遇，表达了作者被贬的_____________之情。 2、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人：怀念旧友，只能徒然吟诵《思旧赋》，重返京城好像隔世之人。这句诗歌运用了两个___________，前句表达了诗人_____________________，后句表达了诗人_________________________。 3、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春：沉船旁边有千万只船经过，病树前头各种树木在争春。这句诗歌运用了________________(修辞手法)，以________、_________比喻自己，把沉舟和千帆，病树和万木进行对比。蕴含的哲理：_______________________________________，表达了作者________________________的人生态度。 4、今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神：作者要振作精神，投入到新的生活中去。体现了作者_________的精神和坚忍不拔的意志。 诗歌主题： 学习《赤壁》 一、作者介绍：杜牧，________（朝代）诗人，字_________，京兆万年人。和________并称为“小李杜”。 二、诗歌赏析： 1、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 这句诗歌_________（表达方式），由 联想到 的故事，借一件 兴起对 的慨叹， ，为后两句论史抒怀作铺垫。 2、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 诗人并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一个与事实相反的假设，不刮东风，不用火攻，周瑜就有可能战败。对于这个结局诗人没有直说，而是以两个美女象征国家命运，别出心裁。“二乔”并非普通女子，而是东吴国家命运的象征。 这句诗歌__________(表达方式)，将周瑜的胜利归功于运气好，抒发了作者_____ ____ _____________________________。 三、主题：_____ _ _______________________________。是一首咏史诗。 第二课时 学习《过零丁洋》 一、作者介绍：文天祥，字________，又字________，自号_____________。 二、诗歌欣赏： 1、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星：这句诗歌讲述了自己的经历和国家的命运。 2、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。这句诗歌运用了________（修辞手法），把国家的命运比作____________，写出了国家的危在旦夕；把自己的身世比作______________，写出了自己的漂泊不定。说明国家命运和个人命运是紧密连在一起的。 3、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁：这句诗歌运用了___________（修辞手法），巧妙的运用“惶恐滩”和“零丁洋”这两个地名写出了_________________________。 4、 人生自古谁无死，留取丹心照汗青：人生自古以来有谁能够长生不死？我愿留下忠心永垂史册。这句诗歌表达了作者____________________________的豪情壮志。 学习《水调歌头》 一、作者介绍：苏轼，字_________，自号___________，_________（朝代）文学家。 二、水调歌头，_______名，词一般分为上阙和下阙。 三、诗歌分析： 1、词的上阙表达了作者_________________________________________