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比例的整理和复习 人教新课标六年级数学下册 教学目标 1. 复习正比例和反比例的意义，能根据正比例和反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例或反比例。2. 会利用正、反比例的有关知识解决一些简单的生活问题。3.培养学习数学的兴趣。 什么是比？什么是比例？它们有何区别与联系？ 两个数相除，又叫做两个数的比。表示两个比相等的式子叫比例。 比是两数相除的一种关系；比例是一个等式。 举例 区别 基本性质 比 3︰4 比例 3︰4=6︰8 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 商不变的性质：被除数和除数同时乘或者除以相同的数(零除外），商不变 表示两个数相除 有两个项 表示两个比相等 有四个项 比的前项和后项同时乘或除以同一个数（0除外），比值不变 两个外项的积等于两个内项的积。 什么是比例的性质？它有何用途？ 在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。 用途 判断能否组成比例 解比例 2 良朋小学余娟 练习二 1、 2、 解比例 返回 = 6 2 x 7 归纳正反比例的量 正比例 反比例 相同点 不同点 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。 1）一种量扩大，另一种量也扩大;一种量缩小，另一种量也跟着 缩小。 2）相对应的两个量的比值（一定）。 1）一种量扩大，