丁孝松2012高中考试备考教学课件.ppt

2011年江西省高考语文 试题评价 2012年高考语文 命题预测及复习建议 主讲：南昌铁一中 丁孝松 ②名篇填空题，均出自教材。 ③文言实词均是课文中学过的，考查学生的迁移能力。比如D选项“亦不能夺之矣”的“夺”，意同《陈情表》中“舅夺母志”的“夺”。 文言虚词的比较例句也出自教材。 ④诗歌鉴赏题典故的出处来自选修教材《先秦诸子选读》之《〈孟子〉选读》第一课。 ⑤小作文在写作知识与技巧方面，依据的是《必修一》中《写人要凸显个性》，《必修二》中的《学习描写》，以及选修教材《文章写作与修改》的《联想与想象》（包括“例文借鉴”中出现的往年高考的样题与描写例文）；联系到的写作训练则有“我心目中的孔子”，“心目中的丁香一样的姑娘”（均为肖像描写）等。 ⑥小阅读材料来自原读本。 ⑦大作文命题材料源于选修教材《诸子散文选读》中《有教无类》一节。 今年的试题选材与往年一样注重弘扬传统文化，让人文积淀丰富的考生获得好分数。 4、个别题目属于专家题，用来考高中生不妥。 病句辨识题的正确选项“A．中华全国总 工会紧急拨款100万元，用于对在黑龙 江省鹤岗新兴煤矿爆炸事故中遇难矿工 家属的慰问”迷惑了不少考生，使这道题 目成了难题，造成了严重失分。 原因并不是命题者认为的“确认其为正项，要 排除不小的干扰，也就是要理清谓语‘慰问’之 前的定语（‘对……家属’）复杂的递加与包孕 关系：‘矿工’加于‘家属’，‘遇难’加于‘矿工’， ‘ 在……中’又加于‘遇难’，再一起被‘对……家 属’所包孕。这其中弄清两个介词结构‘对…… 家属’及‘在……中’各自的管界最为重要”。 真正的原因是这个句子是主语并不相同的两个分句组成的复句，前一个分句的主语是“中华全国总工会”，后一个分句的主语显然不是“中华全国总工会”，而应该是“这100万元”。于是，许多考生甚至老师都认为这个句子是一个病句，暗中更换主语造成成分残缺。 那么这个句子到底是不是病句呢？吕叔湘、朱德熙两位先生合著的《语法修辞讲话》一书中说：“一个复合句的几个分句主语不同，通常是不能省掉的……但是也有时候，下面一个分句的主语已经在上面一个分句里出现，不过不是那个分句的主语，那么，也能借来一用，只要不让人误会……这种生动活泼的句子是应该受欢迎的。”例如鲁迅的《药》中“灯光照着他的两脚，一前一后的走”一句，叶圣陶的《多收了三五斗》中“船里装的是新米，把船身压得很低”一句，这些句子后一个分句都是承前宾语省略了主语，都“不让人误会”，不能说成是病句，因此A项这个句子也不是病句。 但问题是这个“不让人误会”却很不好把握，就像“灯光照着他的两脚，一前一后的走”一句，如果不是鲁迅作品中的话，谁不认为是个病句呢？例如“2008年北京奥运会将全面启动人脸识别系统，在人们进入会场时，会自动辨析每个人的信息”这个句子按照吕叔湘、朱德熙两位先生的观点（“下面一个分句的主语已经在上面一个分句里出现”，“也能借来一用，只要不让人误会”）也应该是一个正确的句子，可是这个句子却是高考复习中老师经常引用的一个主语成分残缺的典型例句。因此，这类句子只能让专家去研究，千万不能用来考学生。联系到2008年拿《中华人民共和国宪法》中的一个句子来考学生，并且认为是病句，以专家的一己之见来作为评分标准，不能不希望命题者加以注意。 4、大作文的命题，导向性意义十分重大，希望能坚持前三年的命题方向，让那些套作者“无用武之地”，考查出考生真实的写作能力。另外，大作文的材料最好不要来自课本，一是公平，二是可以考出考生的真实水平。如果把语文课都上成“读写结合”课，那又失之偏颇了。 5、小作文的要求要有主次之分，不要过多，这才有利于提高区分度。小作文的阅卷，既要有一类、二类、三类、四类卷的评分标准，又要有扣分的标准，这样才能提高区分度。例如，肖像描写突出，刻画出了心目中鲁迅的形象，进入一类卷（13-15分）；肖像描写比较突出，尚能刻画出心目中鲁迅的形象，进入二类卷（10-12分）；有肖像描写但没有侧重，议论抒情为主，进入三类卷（7-9分）；无肖像描写或一笔带过的，进入四类卷（6分以下）。第二人称、排比、比喻没有使用的各扣3分；排比、比喻不够恰当的各扣1-2分。…… 6、有许多老师说外省文言文阅读试题加大对文意的理解的考查，而江西好像在淡化对文意理解的考查。一个实词题，一个虚词题，一个断句题（该题还可以是与阅读材料无关的另外的语段），不必读懂全文，也可以得高分，今后教文言文，字字落实，句句翻译，就可以了，不必在文意把握上下功夫了。希望命题者对此引起警惕。 7、鉴于目前默写已引起了学生的重视，高考默写的难度值这两年都是0﹒62，是否可以将默写5选4，改为限默4句，这将对全都会默的考生有利，也有利