高中新课程数学﹝新课标人教A版﹞必修一《2.2.2-1对数函数及其性质》课件.pptVIP

2.2.2　对数函数及其性质 第1课时　 对数函数的概念、图象与性质 2009年春节晚会上，某报记者用仪器测量到掌声最响亮的一次音量达到了90.1分贝．分贝是计量声音强度相对大小的单位．物理学家用声压级(sp1)来描述声音的大小：把一很小的声压P0＝2×10－5帕作为参考声压，把所要测量的声压P与参考声压P0的比值取常用对数后乘以20得到的数值称为声压级，单位是分贝(dB)．分贝值在60以下为无害压，60～110为过渡压，110以上为有害压．那么分贝y与声压p之间能建立怎样的函数关系呢？ 1．对数函数的概念 函数 叫做对数函数，其中 是自变量． 2．对数函数的图象与性质 1．下列函数是对数函数的是 (　　) A．y＝2log3x B．y＝loga(2x)(a0，且a≠1) C．y＝logax2(a0，且a≠1) D．y＝lnt 答案：D 3．(2010·天津高考)设a＝log54，b＝(log53)2，c＝log45，则 (　　) A．acb B．bca C．abc D．bac 解析：∵0log53log54＝a1，∴b＝(log53)2a，又c＝log45log44＝1，∴bac. 答案：D 思路分析：求定义域即求使解析式有意义的x的取值范围． 解法二：过(0,1)作平行于x轴的直线，与C1，C2，C3，C4的交点的横坐标为(a1,1)，(a2,1)，(a3,1)，(a4,1)，其中a1，a2，a3，a4分别为各对数的底，显然a1a2a3a4，所以C1，C2，C3，C4的底值依次由大到小，故选A. 答案：A 温馨提示：直线x＝1把第一象限分成两个区域，每个区域中对数函数的底数从左向右逐渐增大．如上图，曲线C1，C2，C3，C4分别相当于 则有a1a2a3a40.可总结出下表： 【例3】　已知a0且a≠1，函数y＝ax与y＝loga(－x)的图象可能是 (　　) 思路分析：由题目可获取以下主要信息： ①两函数的底数都是a； ②对数函数的真数为－x. 解答本题可先由函数定义域判断函数图象的位置，再对底数a进行讨论，最后确定选项． 解析：由y＝loga(－x)的定义域为(－∞，0)知，图象应在y轴左侧，可排除A、D选项． 当a1时，y＝ax应为增函数，y＝loga(－x)应为减函数，可知B项正确． 而对C项，由图象知y＝ax递减?0a1?y＝loga(－x)应为增函数，与C图不符． 答案：B 温馨提示：利用函数代数性质寻找图象的几何特征，体现了依数论形的思想方法． 思路分析：(1)解这类问题，实际上可将不等号两边化为同底的对数式，然后根据单调性来解；(2)注意利用函数图象，可帮助思考与判断，并注意底数不等于1. 温馨提示：解对数不等式要注意定义域的扩大，解题有两个途径，一是不同解变形，最后一定要验根；二是解的过程中加上限制条件，使定义域保持不变，即进行同解变形，最后通过解不等式组得原不等式的解，这样解出后就不必验根了． 　　如右图是对数函数①y＝logax，②y＝logbx，③y＝logcx，④y＝logdx的图象，则a，b，c，d与1的大小关系是 (　　) A．ab1cd B．ba1dc C．1abcd D．ab1dc 解析：图中画出直线y＝1，分别与①②③④交于A(a,1)，B(b,1)，C(c,1)，D(d,1)，由图象可知cd1ab. 答案：B 　函数y＝ax与y＝－logax(a0且a≠1)在同一坐标系中的图象形状可能是 (　　) 解析：∵y＝ax与y＝－logax的单调性相反，可排除C、D选项，又y＝－logax中x0，可排除B. 答案：A 1．对数函数y＝logax(a0，且a≠1)的性质的助记口诀： 对数增减有思路，函数图象看底数， 底数只能大于0，等于1来也不行， 底数若是大于1，图象从下往上增， 底数0到1之间，图象从上往下减． 无论函数增和减，图象都过(1,0)点． 2．对数式logax的符号(x0，a0，且a≠1)： 当x1，a1或x1，a1时，logax0，即当真数x和底数a同大于(或小于)1时，对数logax0，也就是为正数，简称为“同正”； 当x1，a1或x1，a1时，logax0，即当真数x和底数a中一个大于1，而另一个小于1时，也就是说真数x和底数a的取值范围“相异”时，对数logax0，即为负数，简称为“异负”． 因此对数的符号简称为“同正异负”． 3．直线y＝1与对数函数y＝logax(a0，a≠1)的图象交点的横坐标就是底数a的大小．在第一象限内，对数函数y＝logax(a0，a≠1)的图象，底数小的靠左边，也可以说底数越小越靠近y轴． 人教Ａ版必修一 ·