20向量的概念–线性运算及向量的坐标表示.doc

第20课 向量的概念、线性运算及向量的坐标表示 【教学目标】 1、理解有关向量的概念，掌握向量加减法作图。 2、掌握实数与向量的运算法则及运算律，理解两个向量共线的充要条件 3、了解平面向量基本定理，理解平面向量的坐标的概念，掌握平面向量的坐标运算。 4、培养学生的观察、分析、归纳、抽象的思维能力。 【教学重难点 理解平面向量的坐标的概念，掌握平面向量的坐标运算 【考点分析】 从近几年高考试题看，平面向量的概念、线性运算及坐标表示是向量的数量积及其应用的基础知识，在高考中直接考查以选择或填空题为主。 【课前热身】 1. O是正六边形ABCDE的中心，且，，，（1）与相等的向量有 ； （2）与相等的向量有 ； （3）与相等的向量有 。 2.化简 3．在中，，．若点满足，则_____（用，表示）．，那么四边形ABCD为__________。 、是表示平面内所有向量的一组基底，则下面的四组向量中不能作为一组基底的是（ ） A.+和— B. 3—2和6—4 C. +3和3+ D. 和+ 7. 与向量平行的单位向量为 8. 已知O是坐标原点，A(2,-1)，B(,8)，,则的坐标为 . [来源:学科网ZXXK]与任一向量 [来源:学,科,网Z,X,X,K]的相反向量为 2. 向量的线性运算 向量运算 定义 法则（或几何意义） 运算律 加法 求两个向量和 的运算法则 法则 法则 （1）交换律： = （2）结合律： = 减法 与的差， 记作 法则 数乘 求实数λ 与向量 的积的运算 （1）||= .（2）当λ＞0时， 与 的方向 ； 当λ＜0时，与的 方向 ； 当λ=0时，= . λ（μ）= ; （λ+μ）= ; λ（）= . 3. 向量共线定理： 对于两个向量,, （1）如果有一个实数λ，使 ，那么与是共线向量. （2）如果与（）是共线向量，那么有且只有一个实数λ，使 . 4. 平面向量的坐标表示 （1）平面向量基本定理：如果、是同一平面内的两个 向量，那么对于这一平面内的任意向量，有且只有一对实数λ、μ，使= ，不共线的向量、叫做表示这一平面内所有向量的一组 ，λ+μ叫做向量关于基底，的分解式. 当，所在直线互相垂直时，这种分解也称为向量的 分解。 （2）在直角坐标系内，分别取与轴、轴方向相同的两个 向量,作为基底，任作一个向量，由平面向量基本定理知，有 一对实数,，使得：=+，（,）叫做向量的 ，记作 （,y），显然= ，= ，= . （3）平面向量的坐标运算 ①若,，则= ，= . ②一个向量的坐标等于该向量终点的坐标减去起点的坐标，即如果,，则= ,[来源:Z+xx+k.Com] | |=，这就是平面内两点间的距离公式. ③若，则λ= ;当λ=时， 表示方向的单位向量. ④如果，，则∥的充要条件是 ；若≠0,则亦可表示为. （4）如果,，，若P为AB中点时，P点的坐标为 ，若G为△ABC的重心时，G的坐标为 【典型例题与变式练习】 题型平面向量线性运算1】 平行四边形ABCD中，M,N分别是DC,BC的中点.已知，试用，表示，. ＊【例2】设是两个不共线的非零向量. （1）若-，+ ，- 2，求证：A, C,D三点共线； （2）若-k和k-2共线，求实数k的值。 【变式训练1】设是两个不共线的非零向量，为实数，若起点相同，为何值时，三向量的终点在同一直线上？ 【】设、不共线，点P在AB上，求证：= +且， R. 题型平面向量的坐标运算 。 （Ⅰ）求满足条件的实数；（Ⅱ）若⊥，求实数的值。 【变式训练1】四边形中， 若，，求的值及四边形的面积。 【变式训练2】已知向量. （1）若点A、B、C不能构成三角形，求实数m应满足的条件； （2）若△ABC为直角三角形，求实数m的值。 【方法与技巧总结】 1. 向量平行与直线平行有区别，直线平行不包括共线（即重合），而向量平行则包括共线（重合）的情况； 2. 掌握向量的共线与垂直； 【巩固练习】 1．设P是△ABC所在平面内的一点，＋＝2，则2．在平行四边形ABCD中，若|＋|＝|－|，则平行四