高考物理第一轮总复习课件：高考热点集训﹝二﹞.pptVIP

解析: 选 B.取Q为研究对象, Q受到mg、FMN、FP三个力的作用, 若MN缓慢向右移动, 则FMN方向不变, FP与竖直方向夹角增大, 动态变化情况如图所示, 可以判断FMN、FP都变大, 选项A、C错误. 由于Q受力平衡, 合力始终为零, 选项D错误. 取P、Q整体为研究对象, 地面对P的摩擦力应与FMN平衡, 所以地面对P的摩擦力逐渐增大, 选项B正确. 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 高考热点集训（二） 高考热点集训（二） 整体法和隔离法的应用 理论指导 1. 选取研究对象的方法: 整体法和隔离法 (1)为了研究系统(连接体)内某个物体的受力和运动情况, 一般采取隔离法, 其基本步骤是: ①明确研究对象或过程、状态; ②将某个研究对象或某段运动过程从全过程中隔离出来; ③画出某状态下的某物体的受力图或运动示意图; ④选择适当的物理规律列方程求解. (2)当只涉及研究系统而不涉及系统内部某些物体的力和运动时, 一般可采用整体法, 其基本步骤是: ①明确研究的系统或运动的全过程; ②画出系统整体的受力图或运动全过程的示意图; ③选择适当的物理规律列方程求解. 2. “整体法”与“隔离法”的差异 整体法的简便之处在于不需要涉及内部各物体之间的作用力, 而隔离法恰好可以分析系统内部各物体之间的相互作用力. 整体法与隔离法交叉使用, 往往可以优化解题思路和方法, 使处理问题简捷明快. 实战演练 1. 物体b在水平推力F作用下, 将物体a挤压在竖直墙壁上, 如图2－1所示. a、b处于静止状态, 关于a、b两物体的受力情况, 下列说法正确的是(　 ) A. a受到两个摩擦力的作用 B. a共受到四个力的作用 C. b共受到三个力的作用 D. a受到墙壁摩擦力的大小不随F的增大而增大 图2－1 解析: 选AD.以整体为研究对象, 物体受到重力、水平推力F、墙对物体的水平向右的弹力、墙壁对物体的摩擦力. 由于物体处于平衡状态, 所以摩擦力不随着F的增大而增大, D项正确; 隔离b为研究对象, b受到重力、水平推力、 a对b的水平向右的弹力、a对b向上的摩擦力四个力作用, C项错误. 再隔离a, b对a施加向下的摩擦力、墙壁对a有向上的摩擦力作用、重力及水平方向上的两个弹力, A项正确、B项错误. 2.如图2－2所示, 质量为M的楔形物块静止在水平地面上, 其斜面的倾角为θ.斜面上有一质量为m的小物块, 小物块与斜面之间存在摩擦. 用恒力F沿斜面向上拉小物块, 使之匀速上滑. 在小物块运动的过程中, 楔形物块始终保持静止. 地面对楔形物块的支持力为(　　) (M＋m)g B. (M＋m)g－F 图2－2 C. (M＋m)g＋Fsinθ D. (M＋m)g－Fsinθ 解析: 选D.楔形物块静止, 小物块匀速上滑, 二者都处于平衡状态, 取二者整体为研究对象, 由受力分析得N＋Fsinθ＝(M＋m)g, 所以N＝(M＋m)g－Fsinθ, 故选项D正确. 3.如图2－3所示, 质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接, 在力F的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(m1在地面, m2在空中), 力F与水平方向成θ角. 则m1所受支持力N和摩擦力f正确的是(　　) N＝m1g＋m2g－Fsinθ B. N＝m1g＋m2g－Fcosθ C. f＝Fcosθ D. f＝Fsinθ 图2－3 解析: 选AC.把两个物体看做一个整体, 由两个物体一起沿水平方向做匀速直线运动可知水平方向f＝Fcosθ, C正确, D错误; 设轻弹簧中弹力为F1, 弹簧方向与水平方向的夹角为α, 隔离m2, 分析受力, 由平衡条件知, 在竖直方向有Fsinθ＝m2g＋F1sinα; 隔离m1, 分析受力, 由平衡条件知, 在竖直方向有m1g＝N＋F1sinα, 联立解得, N＝m1g＋m2g－Fsinθ, A正确, B错误; 答案为AC. 动态平衡问题 理论指导 1. “动态平衡”是指平衡问题中的一部分力是变力, 是动态力, 力的大小和方向均要发生变化, 所以叫动态平衡, 这是力平衡问题中的一类难题. 解决这类问题的一般思路是: 把“动”化为“静”, “静”中求“动”. 2. 处理动态平衡问题常用的两种方法 (1)图解法: 当物体所受的力变化时, 根据物体的受力特点进行受力分析, 画出平行四边形或三角形, 注意明确各个力的变化量和不变量, 结合数学规律对比分析, 使动态问题静态化、抽象问题形象化, 问题将变得易于分析处理. (2)解析法: 分析研究对象的受力情 况, 将力按作用效果分解或正交分解, 根据平衡条件列出方程, 并推导出未知量的函数表达式,