2010年高考数学热点︰攻略平面向量.docVIP

2010届高考数学热点：攻略平面向量 很多同学都觉得平面向量很容易，是高考中的容易题，不错，表面看了确实如此，但是向量作为中学数学中的一个重要工具在三角、函数、导数、解几、立几等问题中有着广泛的应用，也是连结高中各块知识的纽带之一，处处闪现着各种数学思想，特别是数形结合思想。　　我们先来分析一下解析几何高考的命题趋势： 　　（1）题型稳定：近几年来高考试题一直稳定在个上，分值约为分左右， 占总分值的%左右。 （2）数学高考命题注重知识的整体性和综合性，重视知识的交互渗透，在知识网络的交汇点设计试题．由于向量具有代数和几何的双重身份，使它成为中学数学知识的一个交汇点，成为联系多项知识的媒介．因此，平面向量与其他知识的结合特别是与解析几何的交汇、融合仍将是高考命题的一大趋势，同时它是近几年高考的热点内容．①向量在高考中出现的题型多以选择、填空题为主，重点考查向量的相关概念，向量平行、垂直的充要条件，向量的数量积的定义及代数运算、坐标运算。 ②出现了少量的解答题，与解几、函数、三角综合为主，主要考查向量的几何特性及向量的工具作用。 　　（4）题型新颖，位置不定：近几年试题的难度有所，选择题、填空题均属易中等题，。与相关知识的联系（如、函数、方程、不等式等），凸现。　　在近年高考中，对内容的考查： 2、向量加法：设，则+== （1）；（2）向量加法满足交换律与结合律； 向量加法有“三角形法则”与“平行四边形法则”： 3、向量的减法 ：向量加上的相反向量叫做与的差，记作：，求两个向量差的运算，叫做向量的减法，③作图法：可以表示为从的终点指向的终点的向量（、、实数与向量的积： ①实数λ与向量的积是一个向量，记作λ，它的长度与方向规定如下： （Ⅰ）； （Ⅱ）当时，λ的方向与的方向相同；当时，λ的方向与的方向相反；当时，，方向是任意的 ②数乘向量满足交换律、结合律与分配律 5、两个向量共线定理：向量与非零向量共线有且只有一个实数，使得= 6、平面向量的基本定理： 如果是一个平面内的两个不共线向量，那么对这一平面内的任一向量，有且只有一对实数使：其中不共线的向量叫做表示这一平面内所有向量的一组基底 ７、两个向量的数量积：已知两个非零向量与，它们的夹角为，则·=︱︱·︱︱cos叫做与的数量积（或内积）规定 ８、向量的模与平方的关系： ； ９、平面向量数量积的运算律： ①交换律成立： ②对 实数的结合律成立： ③分配律成立： 特别注意：（1）结合律不成立：；（2）消去律不成立不能得到 （3）=0不能得到=或= 10、两个向量的数量积的坐标运算：已知两个向量，则·= 11、向量的夹角：已知两个非零向量与，作=, =,则∠AOB= （）叫做向量与的夹角cos== 当且仅当两个非零向量与同方向时，θ=00，当且仅当与反方向时θ=1800，同时与其它任何非零向量之间不谈夹角这一问题 12、垂直：如果与的夹角为900则称与垂直，记作⊥ 13、两个非零向量垂直的充要条件：⊥·＝O 充分认识平面向量的具有几何形式和代数形式的双重身份，是数形结合的重要体现.在基 础知识复习时要注意向量考察的层次，分层次进行复习: 第一层次：复习好向量本身的内容，包括平面向量的主要概念，主要运算，和、差、数乘、内积的运算法则，定律，几何意义及应用 第二层次：平面向量本身的综合，特别是平面向量的坐标表示，线性运算，基本定理以及内积的应用，及课本例题、习题的教学价值。 第三层次：平面向量与其它知识的综合 平面向量有几何和代数两种形式，而它们之间的桥梁就是平面直角坐标系，实际上向量是解析几何的内容，它把数形很好的结合在一起，这正是数学学习中一个重要的思想方法，高考中除了对平面向量本身的概念、运算加以考查外，更重要的是与其他知识的联系，即用向量知识来解决代数、几何等综合问题。 一、选择题（每小题 5 分） 1.(2009年广东卷 ，b=， 则向量 A平行于轴 B.平行于第一、三象限的角平分线 C.平行于轴 D.平行于第二、四象限的角平分线 【答案】 【解析】,由及向量的性质可知,C正确. 2.（2008全国一3）在中，，．若点满足，则（ ） A． B． C． D． 解析：A. 由，，； 3.（广东卷）一质点受到平面上的三个力（单位：牛顿）的作用而处于平衡状态．已知成角，且的大小分别为和，则的大小为 A. 6 B. 2 C. D. 【解析】，所以，选D. 4.（2008安徽卷3）．在平行四边形ABCD中，AC为一条对角线，若，,则（ ） A．（－2