〔传统文化的继承〕教学设计.docVIP

《传统文化的继承》教学设计 绍兴市高级中学 胡潇斐 一、教学目标： （一）知识与能力: 1、知识目标：明确传统文化的含义,特点及对传统文化的正确态度；感悟传统文化在现实生活中的作用,善于区分传统文化中的精华和糟粕 2、能力目标：培养学生自主学习与合作探究的本领；通过对传统文化的学习，使学生学会辩证观察和认识问题。 （二）过程与方法: 1、过程：通过电视剧《红楼梦》第21集《荣国府元宵开夜宴》片段让学生了解中国传统习俗、建筑、文艺和思想的继承性；在学习中，继续与学生一起探究传统文化的其他特性以及在现实生活中的作用，明确其作用的双重性，并树立正确对待传统文化的态度。 2、方法：案例教学法 对话式教学法 讨论法 （三）情感、态度和价值观：通过赏析生活中的传统文化，分析当代中国传统文化对社会的进步和人的发展的积极作用，领悟中国传统文化的价值，激发学生热爱传统文化、学习传统文化、继承传统文化的热情。树立对待传统文化的正确态度,成为传统文化自觉的继承者和享用者 二. 教学重难点：传统文化的特点，对传统文化的辩证认识 三. 教学过程： 先请学生快速预习课本P39——41的内容 播放电视剧《红楼梦》第21集《荣国府元宵开夜宴》的视频片段，请学生结合P39——41的课本知识点找出片段中蕴含的传统文化元素。 【师生对话】 吃汤圆，猜灯谜：元宵节的传统习俗 （1）元宵