人教版6年上册7彩色的翅膀.ppt

读一读阅读提示的内容，想想这节课的学习任务是什么？ 一、读课文，找出四字词语。不理解的字词做记号，联系上下文或查阅工具书自行理解。 二、熟读课文，想想这篇课文讲了什么？ 三、思考：小高为什么把昆虫带往宝石岛？抓住文章重点语句，交流体会。 拖蔓(wàn) 结（jiē ）瓜 藤蔓（màn） 结（jié）合 晕船（yùn） 晕头转向（yūn ） 想想这篇课文讲了什么？ 一（1-7）写“我”随小高上宝石岛，发现小高探亲回岛时带回了一只装满昆虫的纸箱，虽然晕船，但他却把纸箱紧紧地抱在怀里。 二（8-17）写“我”来到了宝石岛，参加了战士们的“尝瓜会”，听到了关于西瓜的不平常的来历，看到了战士们尝瓜时的喜悦，感受到了战士们爱岛建岛的革命情怀。 三（18）写第二天天亮时，“我”看见一只蝴蝶正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。 他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。 战士们通过这样的行动，表达自己扎根海岛、建设海岛的决心和革命理想。从侧面表现了战士们对祖国的热爱。 海岛尝瓜会 他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。 他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。” 小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园。这句话点明了文章的中心。 我忽然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。 课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？ 课题有两层含义： 一是以彩色的翅膀借代小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起的作用。 二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。 课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。 课文哪些段落是写岛上结出第一个西瓜的不平常来历？ 去掉“西瓜不平凡的来历”这一部分，课文仍然通顺完整，为什么还要写这一部分？ 交代了西瓜的不平常的来历，既能使故事更加生动，又说明了昆虫的作用，道明了小高探亲回来带昆虫的原因。如果没有这段插叙，就很难理解了。 * * * 矮墩墩 撅着嘴 笑呵呵 捏起 晃 荡 晕船 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 瓜秧拖蔓 啧啧赞叹 笑嘻嘻 安居乐业 碧空如洗： 矮墩墩： 水落石出： 安居乐业： 青蓝色的天空像洗过一样明净。 形容矮而粗壮。 水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。 安定地生活，愉快地工作。 去宝石岛的路上： 战士小高探亲回来带小昆虫上岛。 宝石岛上： 战士们开尝瓜会。 思考：小高为什么要把昆虫带往宝石岛？ 他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”…… 小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。 谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了。 既然海岛条件艰苦， 为什么还要种瓜？ 守岛战士自己耕种瓜果蔬菜 瓜菜的生长离不开昆虫的作用 战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。 海岛的尝瓜会中给你印象最深的是？ 这一系列的动词表现出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。 小高为什么要把昆虫带往宝石岛？ 因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业，为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。只有这样才能有所收获，小岛才能越变越美丽，岛上的生活才能越来越美好。所以，小高把昆虫带往宝石岛。 战士小高给你留下了怎样的印象？你是从哪些句子中体会到的？ 海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说明了小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。 其中“扔”与“抱”形成了鲜明的对比，突出了小高爱岛建岛高尚的品质。 这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛