【2017年整理】届高三语文高考复习方案课件(人教版)：第2模块第14讲 分析综合.ppt

第14讲　分析综合 ;;第14讲 │ 真题体验;第14讲 │ 真题体验;第14讲 │ 真题体验;第14讲 │ 真题体验;第14讲 │ 真题体验;第14讲 │ 真题体验;第14讲 │ 真题体验;第14讲 │ 真题体验;第14讲 │ 真题体验;第14讲 │ 真题体验;第14讲 │ 真题体验;第14讲 │ 真题体验;第14讲 │ 真题体验;第14讲 │ 真题体验;第14讲 │ 真题体验;第14讲 │ 真题体验;第14讲 │ 考点精讲;　　一、文言文阅读信息筛选解题技法 　　1．明确设错方式 　　理解题干和选项语句是关键。命题人设计错例的方法主要如下： 　　①故意嫁接，两事糅成一事。文言文中，往往涉及几个人物、几个事件，而题干的要求多为“以下句子分别编为四组，全都表现某人……的一组”。为了考查是否把握了文中的重要信息，命题人往往采取张冠李戴的方法，故意混淆视听，在设计错例时，把他人所做的事错放到题干所要求表现的人物身??。因此我们必须抓住题干中要求的“某人”的行为举止进行筛选分辨，准确地筛选出题干所要求的信息。;第14讲 │ 技巧点拨;第14讲 │ 技巧点拨;第14讲 │ 技巧点拨;第14讲 │ 技巧点拨;第14讲 │ 技巧点拨