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五年级上同步教学（教师版） 第二单元 单元教学目标: 学生能理解《泊船瓜洲》、《秋思》两首诗并能背诵及默写。 学生能理解《梅花魂》的内容，掌握魂、葬等13个字。 学生在掌握本单元的重点篇目后，能积累重点字词句。 单元教学重难点： 学生能理解《泊船瓜洲》、《秋思》两首诗并能背诵及默写。 2、学生在掌握本单元的重点篇目后，能积累重点字词句。 第5课《古诗词三首》 　　 阅读课文，填空：　　 《泊船瓜洲》的作者是：__王安石_____；《秋思》的作者是：_张籍_____；《长相思》的作者是：__纳兰性德___。　　　　 读拼音写汉字。　　 luò yánɡ yú shù jiānɡ pàn wén zhànɡ （ 洛阳 ） （ 榆树 ） （ 江畔 ） （ 蚊帐 ）　　 二、给加点的字选择正确的读音。　　 行人（xínɡ hánɡ） 数重山（shǔ shù；chónɡ zhònɡ ）　　 还乡（hái huán） 一水间（jiān jiàn） 风一更（ɡēnɡ ɡènɡ）　　 三、辨字组词。　　 瓜（ ） 夏（ ） 帐（ ） 问（ ） 爪（ ） 复（ ） 账（ ） 间（ ） 临（ ） 伴（ ） 匆（ ） 落（ ） 监（ ） 畔（ ） 忽（ ） 洛（ ）　　 四、将古诗与作者、朝代用线连起来。　　 《秋思》 纳兰性德 宋　　 《静夜思》 张 籍 清　　 《长相思》 李 白 唐　　 五、选择正确的解释。　　 1、诗中“一水”指的是：（ D ）。　　A、珠江；B大运河；C黄河；D长江。　　 2、“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是：（ A ）。　　 A、形容要表达的意思很多。 B、意义深远。　　C、所表达的意见重重叠叠。　　 六、将下列诗句补充完整。　　 1、复恐匆匆说不尽，__行人临行又开封____________________。　　 2、正是江南好风景，___落花时节又逢君_________________。 3、桃花潭水深千尺，____不及汪伦赠我情__________________。　　 4、独在异乡为异客，____每逢佳节倍思亲________________ 5、___洛阳故友如相问_______________，一片冰心在玉壶。　　 七、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。　　 1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。　　 意思是：现在正是早春二月，春风吹拂，春草萌生，过不了多久，就会绿透江南岸边。 表达了作者____对家乡的强烈的思念_________________________之情。　　 2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。　　 意思是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。 表达了作者__________对家乡强烈的思念______________之情。　 【拓展运用】　　 我能用自己的话讲出《泊船瓜洲》的诗意： 京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。　　 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 　?　 第6课．《梅花魂》　 　 阅读课文，填空：　　 旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风