四川师范大学毕业论文用表〔2005级〕.doc

附表1 四川师范大学毕业论文任务书 学生姓名 学号 指导教师 学院名称 专业名称 论文题目 浅谈新课程背景下学生化学学习兴趣的培养 题目来源 实习实践（ ）教师科研（ ）教师拟定（ ）其它（ √ ） 一、基本任务与要求 1、严格按照指导老师的意见和建议，利用图书馆、校园网络等资源查阅大量的相关期刊和文献； 2、认真阅读相关期刊和文献，借鉴吸收其中精华部分并做具体的分析和参考 ； 3、在次基础上认真完成初稿，在指导老师的指导下进行修改和完善，最终完成一篇高质量的毕业论文，并完成最后专家组的答辩。 4、要有勤奋刻苦，实事求是的态度，严肃认真的作风；完成本科毕业论文写作及答辩。 二、工作内容及时间安排 1．选题： 2008年12月31日前 2．开题报告： 2009年 2月25日前 3．收集资料及实施研究： 2009年 3月15日前 4．完成初稿： 2009年 4月30 日前 5．完成修改稿： 2008年 5月10日前 6．完成定稿： 2009年 5月11日前 7．答辩： 2009年 5月18日 三、需要提供有关材料 1．四川师范大学毕业论文任务书； 2．四川师范大学毕业论文开题报告； 3. 四川师范大学毕业论文实施过程记录表； 4. 四川师范大学毕业论文［严格按照四川师范大学毕业论文工作手册要求撰写］； 5. 四川师范大学毕业论文评审表（指导教师用）； 6. 四川师范大学毕业论文评审表（评阅人用）； 7. 四川师范大学毕业论文答辩记录表。 附表2 四川师范大学毕业论文开题报告 学生姓名 学生学号 论文题目 浅谈新课程背景下学生化学学习兴趣的培养 1、选题背景（含国内外相关研究综述及评价）与意义。 努力激发和培养学生的学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,发展学习化学的兴趣,乐于探究物质变化的奥秘体验科学探究的艰辛和喜悦,感受化学世界变化的无穷乐趣是新课程理念下化学教学的任务之一,结合新课程改革理念,需加强对初、高中生学习化学兴趣的培养。同时兴趣是学生学习化学的一种动力源泉，心理学研究表明，当学生对学习对象有兴趣时，大脑中有关学习神经的细胞就处于高度兴奋状态，因而情绪热烈，注意力集中，心理状态达到了积极水平，此时接受知识的能力会增强。积极培养学生学习化学的兴趣，使学生自始自终喜爱学化学，从而发挥学生学习化学的主动性和积极性，促进智力的发展，是提高化学教学质量的关键。 新课程改革初、高中化学教学带来了机遇，同时又给化学教学提出了挑战。树立全新的教育理念，拓宽学术视野，优化知识结构，改变教学策略，重视知识与能力的协调发展，关注学生的全面发展是每个化学教师的使命。 2、选题研究的方法与主要内容。 研究方法：严格按照指导老师的意见和建议，利用图书馆、校园网络等资源查阅大量的相关期刊和文献，认真阅读并进行总结。 主要内容：，在此基础上认真撰写初稿，在指导老师的修改和指点下完成一篇搞质量的论文并完成专家组的答辩。 指导教师签名： 撰写初稿阶段 进展情况记录： 再次整理查阅的有关资料，理清论文初稿的基本写作思路，并适当书写提纲； 根据论文的要求，从所查阅的资料中筛选部分所需内容，进行初步整理； 从撰写的基本思路、提纲和所需内容入手，紧扣论文题目对其展开论述； 将整理好的文献资料再次进行分类整理，并作适当的总结； 5、以论文的研究背景、方法介绍、实施过程、各种数据和结论为主线，撰写论文初稿 指导教师意见： 在此阶段，该同学在教师的指导下确定了论文的写作提纲，根据所整理的文献资料并按论文大纲完成了毕业论文的初稿。初稿中还存在论文格式和参考文献等未完全符合毕业论文的写作的有关规定，论述还不够简洁，希望在论文修改中注意这方的问题。 指导教师签名： 修改完善和定稿阶段 进展情况记录： 在指导老师的悉心帮助和指下，根据论文格式的要求和老师的意见和建议，对自己的文章进行修改与完善，另外，通过多次阅读自己的文章，请文采比较好阅读能力强的同学帮我阅读文章，努力找出语言上的不足，发现结构的不合理排布，并增加了专业知识含量。最终使论文结构严密，逻辑分明，达到要求。 该论文在阅读了大量文献的基础上，选择了新课程背景下学生化学学习兴趣的培养作为研究对象。收集了大量的参考资料，并进行了仔细的阅读、分析和总结，论文简练完整，有见解，结论严谨合理，文字通顺，书写工整规范，工作作风严谨务实。较好的完成了本科毕业论文。 指导教师签名： 20 年 月 日 说明：在“A、B、C、D、E”对应的栏目下划“√” 附表5 四川师范大学毕业论文评审表（评阅人用） 姓名 学号 专业 化学 题目 浅谈新