戏说直线及平面中的公理及其推论.doc

戏说直线和平面中的公理及其推论 浙江省宁波市北仑中学（315800）吴文尧 第一回：众明星闪亮登场，展雄姿尽显风流 话说猴A（系某中学高二年级学生）在数学王国中漫游十载有余，前段时间，在现任数学老师阿姚的陪同下，和数学王国中的著名景点——圆锥曲线作了零距离接触。虽然圆锥曲线有时唠叨得象个“九斤老太”，但阿姚是位称职的“导游”，在他的悉心指导下，猴A也乐在其中。前几日，阿姚又带领大家游览了数学王国中的另一重要景点——直线和平面。不想今日阿姚老师又爆出一大好消息，称他已把直线和平面中的公理及推论做成了类似“传奇”的游戏软件。同学们只须进入“阿姚网站”即可进行游戏。好家伙，猴A一听就来了精神，回家后马上联线上网，点击“阿姚网站”，进入直线和平面的游戏主页。游戏页面倒精彩绝伦，只是阿姚老师未曾介绍具体玩法，这可如何是好？不过，此等小“case”，难不倒精明的猴A，他马上点击 “帮助”，荧屏上出现了下列附件。 游戏规则及提示： ①本游戏中把直线和平面中的四个公理及三个推论都看成虚拟的人物。 ②游戏前你可在他们七人中任选一个，作为你的“化身”，一旦选定则其他六人均必须无条件服从你的“化身”的指挥； ③点击每个人物的名称或称呼，则虚拟人物会自我介绍有关自己的信息，帮助玩家加深对他们的了解； 作者简介：吴文尧（1963～），男，浙江嵊州人，宁波市北仑中学特级教师，学士。 ④正式进入游戏前，你须通过点击各个人物，填写各个人物信息一览表（如：普通语言、符号语言、图形语言、功能和用途等），完成一个人物信息各栏目的的填写，可得250分，总计：7×250=1750分； ⑤进入实战游戏后，你可调动任何一个虚拟人物参加“战斗”，攻克一关（依次为共面关、共线关、共点关、平行关四大关）可得分2000分； ⑥攻克四关后，你可以再和虚拟人物进行交流，表现好者可再得附加分250分。 猴A选择公理3的推论3作为自己的“化身”，取名小山（真够谦虚的，以后就要小鬼当家了！）。猴A点击公理1后，屏幕上即出现了公理1的自我介绍（如下）： 首先，请允许我介绍一下我们的家族。我是第一个出生的公理，是当然的老大。公理2是我的二弟，我和二弟都没有后代。公理3即为我的三弟，他有三个儿子，即推论1—3。你选择的“化身”即为我三弟的小儿子，我现在就是你的大伯了。推论1、推论2、便是为你的大哥和二哥，公理4是我的小妹，即是你的小姑了。我们一家个个都身怀绝技，极具明星风范，每人都会三种语言——普通语言、符号语言、图形语言。我的绝技是能把直线拉到平面内，当然也能把点拉到平面内，因为点是可以长在直线上的，只要把这直线拉到平面内，则点也自然在平面内了，这正如毛长在皮上，皮又贴在身上，则毛也长在身上了。我的三种语言，阿姚老师已在课堂上作了介绍，若已遗忘可点击“下一页”。谢谢！ 猴A依次点击和阅读了二伯、爸爸、大哥、二哥、小姑及自己的“化身”——小山的有关信息。在基本掌握上述人物的各种语言形式及主要功能和用途后，猴A逐一完成各人物信息一览表中的填写（见下表）： 通 语 言 图 形 语 言 符 号 语 言 功能或 用 途 公 理 1 大伯 如果一条直线的两个点在一个平面内，那么这条直线上的所有点都在这个平面内，即直线在平面内。 ①证明直线在平面内。 ②证明点在平面内。 公 理 2 二伯 如果两个平面有一个公共点，那么它们还有其它公共点，这些公共点的集合是一条直线。 ①证明两平面相交 ②证明若干点共线 公 理 3 父亲 经过不在同一直线上的三点有且只有一个平面。 A、B、C三点不共线 存在唯一平面，使 确定平面 推论1 大哥 经过一条直线和直线外一点有且只有一个平面。 确定平面 推 论 2 二哥 经过两条相交直线有且只有一个平面。 确定平面 推 论 3 小山 经过两条平行直线有且只有一个平面。 确定平面 公 理 4 小姑 平行于同一条直线的两直线互相平行。 证明直线和直线平行 当猴A输入小姑的功能及作用——“证明直线和直线平行”后，屏幕上出现了下列字符：“恭喜你完成人物信息一览表的填写，你现在的积分为1750分，要进入下一项游戏，可点击——‘下一关’”。 猴A点击“下一关”后，屏幕上出现一个关隘，名曰：“共面关”，把守这道关的是大将A——“问题1”：已知a、b、c、d是空间不共点且两两相交的四条直线。求证：ab、c、d在同一平面内。 欲知小山将定下何种妙计，降服大将A，攻克“共面关”，且听下回分解。 第二回：证共面老将出马，父子兵竞当先锋。 话说小山首战面临“共面关”，立刻召集众人商议对策。小山分析道：“共面的证明通常是用平面吸附法解决的，即把这些直线吸附到某一个平面内即可，要把直线拉到平面内乃是大伯的绝招，我们就请大伯这位老将出马，不知大