《化学教育》期刊对化学教研论文写作的启示.docVIP

　　《化学教育》期刊对化学教研论文写作的启示 《化学教育》期刊对化学教研论文写作的启示 　作为《化学教育》忠实的读者和作者,笔者多年来坚持认真研读每期佳作,并结合教学实践进行教学反思,丰富了知识,开阔了视野,教学理念能够与时俱.L.进,教研能力得到极大提高。 　　笔者在对《化学教育》期刊主要栏目、内容、征稿要求、审稿规范等进行梳理、分析与解读的基础上,发现《化学教育》期刊蕴涵着大量的教研启示信息。以下结合笔者的教研实践,就《化学教育》期刊对化学教研论文写作的启示探讨如下。 　　1 期刊栏目对教研选题的启示 　　良好的选题,成功的一半,化学教研论文写作首先要注重选题。 　　栏目是期刊的重要组成部分,起着提纲挈领的作用。栏目又是办刊理念的载体,栏目的内容、形式等都体现着深层次的教育理念。作者和读者应从不同角度认真研究栏目内容,充分挖掘其丰富的教育内涵,结合教学实际,选取课题开展教研活动。笔者的实践见表1表1 《化学教育》主要栏目、选题启示及笔者实践[1,2] 　　 　　主要栏目选题启示笔者课题组实践及成果 　　化学与社会、生活中的化学化学在生活领域(包括衣食住行、健康等)和社会领域(包括资源、环境、能源等)中的渗透和应用非常广泛,与社会、生活密切相关的化学知识也是素质教育的最好的素材之一。因此,与社会、生活密切相关的化学知识是重要的教研选题来源。组织学生进行九江学院校园饮用水水质分析与人体健康调研,研究论文获学校表彰 　　 　　教学研究、实验教学与教具研制、课程与教材研讨、调查报告、信息技术与化学、高考改革、化学史与化学史教育、知识介绍、专论、问题讨论与思考课堂和实验教学实践是化学教研选题的重要来源。教研选题应关注教育教学的焦点、热点、争论点,探索教材教法的重点、难点、转折点。具体选题可以是:(1)化学课堂教学经验与实践;(2)化学实验教学经验交流,化学实验的改进和开发;(3)素质教育心得;(4)研究或运用化学教学心理学的成果;(5)有见地、数据详实、有分析的调查报告;(6)重要的化学史实、化学史教育;(7)化学前沿知识介绍;(8)重点、难点、热点知识讨论。课题:绿色化学与学生创新能力培养关系的探讨大学化学综合性、设计性实验教学研究与实践普通化学合作学习与评价的研究与实践研究式有机化学实验教学与信息素质教育整合新形势下实行本科生导师小组制的研究与实践等。 　　论文:《科研成果转化为综合性、设计性实验的教学探索与实践》《绿色化学实验设计初探》《用科学发展观指导化学实验教学改革》《研究式有机化学实验教学与信息检索教学整合尝试》《一种简易的热过滤方法》《强化C3H3元素培养提升学生综合素质》《对蒸馏实验操作两个问题的分析》《酯化反应实验改进》等。 　　教师教育介绍和交流教师教育方面的最新成果和实践经验,选题可以是化学教师职前教育和职后培训、化学教师专业化发展等,如我国教师教育人才培养模式探究、教师科学素养调查与培养、化学教师专业发展的切入点与有效方法、教师科研指导等。 　　论文:《化学实验教师C3H3素养》 　　 　　2 期刊内容、征稿要求、审稿制度等对论文写作的启示 　　好马配好鞍,良好的选题只是论文写作的开端,高质量的论文还必须具有深刻的内容和规范的格式。《化学教育》期刊征稿简则、审稿制度、刊文内容等对此均给予了良好的启示,表2表明: 　　(1)高质量的论文内容必须丰富、准确、全面、典型、生动、具体,具有生命性、学术性和可读性。这就要求我们:①在日常工作、生活中多观察、多留心、多思考,多阅读他人论文,借鉴优秀经验,及时反思总结,不断实践、积累教研素材;②写作论文时,应以自身踏实的教学实践为基础,注重因材施教、因时施教、因景施教内容的选取。 　　(2)高雅的品位、规范的形式,一篇破绽百出、含混冗长的论文,纵然有再好的主题,也很难引起读者的兴趣。因此,具体组织材料时必须要注意行文严谨,层次、段落分明,图表制作、物理量单位、