2016新课标三维人教语文选修语言文字应用第一课第二节古今言殊–汉语的昨天和今天.docVIP

第二节古今言殊——汉语的昨天和今天 主题展示 引子感悟 “秀才买柴”―→汉语的演变 活动探究 要点归纳 汉语的演变 内容 表现 说明 语音演变 声调的变化 古代汉语的入声调在现代汉语普通话里已经消失，并入“平、上、去”等声调中 韵母的变化 古代汉语的韵母在现代汉语普通话中发生了很大的变化，如带“-p/-t/-k”塞音尾的韵母都消失了，带“-m”鼻音尾的韵母也消失了 词汇演变 词语的词形变化 古代汉语以单音节词为主，现代汉语则以双音节词为主 词语的消长变化 随着社会进步，出现了一大批新词语，同时一些旧词语退出词汇舞台，或者仅在复合词或成语中作为构词成分保留下来 词语的替换变化 现实中某类现象本身没有发生变化，而表达这类现象的词语发生了变化 词语的引申变化 词语的形式不变，而意义发生了变化，或扩大，或缩小，或转移 语法演变 语序的变化 古代汉语中疑问句和否定句中的代词宾语放 在动词前，在现代汉语所有动宾结构中，宾语的典型位置都在动词之后 句式的变化 有些句式古今都有，但表现形式不同，如被动句；有些句式古代没有，后来才出现，如“把字句” 词类的变化 古代汉语中的词类常常可以活用，而现代汉语中这些词类活用现象已经消失 教材“小试身手”参考答案 一、本题的主要目的是帮助同学们了解古今汉语词性的变化：从古汉语以单音节词为主到现代汉语以双音节词为主。答题时要首先明确古汉语是以单音节词为主的，因此两字连用，即使在现代汉语已经成词，也不可简单地按现代汉语的意思去理解，而应该准确把握两个字各自的意思。 参考答案：①“其实”是两个词。“其”：代词，它们的。“实”：名词，实际。②“所以”是两个词。“所”：助词(一说代词)。“以”：介词，用。所以传道受业解惑也：用来传播学问教授学业解除困惑(的人)。③“以为”是两个词。“以”：连词，相当于“而”。“为”：动词，成为。④“至于”是两个词。“至”：动词，到。“于”：介词，引出时间。⑤“指示”是两个词。“指”：动词，指出。“示”：动词，给……看。 二、本题的主要目的是帮助同学们了解古今词义演变的几种方式：扩大、缩小、转移。 参考答案：①“臭”：气味(古)——臭味(今)。词义缩小。②“色”：脸色(古)——颜色(今)。词义缩小(就整体词义说，“色”在古代汉语里除了“脸色、表情”的意义，还有“颜色”“女色”“种类”的意义，在现代汉语里只有“颜色”的意义了，因此看作是词义缩小)。③“丈夫”：成年男子(古)——女子的配偶(今)。词义转移。④“睡”：坐着打瞌睡(古)——睡觉(今)。词义扩大。 三、本题的主要目的是帮助同学们了解把文言文翻译成现代汉语应掌握的几种方法。练习中依次用到的方法是：对译、移动、补足、替换、删减、保留不译等。 参考答案：①自然界的运动变化有常规，不因为有尧而存在，不因为有桀而灭亡。(这一句应该一个词一个词地对译成现代汉语)②我欺骗谁了？欺骗天了吗？(“吾谁欺”中疑问代词宾语前置，翻译成现代文要把“谁”放到动词后)③项王说：“壮士！赐给他卮酒。”就给他一斗卮酒。(“则与斗卮酒”省略了双宾语中指人的宾语，翻译成现代汉语时应该补出来)④有朝一日您百年之后，长安君靠什么能在赵国站稳脚跟？(“山陵崩”是“死”的委婉说法，翻译成现代文就要用现代汉语词语代替今天已经不用的文言词语)⑤派遣军队驻守关卡的原因，是为了防备其他盗贼进入和出现意外变故。(“出入”是偏义复词，其中的“出”是无意义的成分，翻译成现代汉语时应该删除)⑥庆历四年春天，滕子京被贬为巴陵郡太守。(国号、帝号、年号、人名、地名、官名、物名等在翻译成现代汉语时一般保留不译) 1．下面对汉语语法的演变解说不正确的一项是(　　) A．古代汉语的语序和现代汉语有明显的不同，疑问句和否定句中的代词宾语置于动词前，而状语常常要放到动词后，有时定语为了强调也放到中心词的后面。 B．许多句式古今的表现形式是不同的。如古汉语判断句的基本格式是“……者，……也”，现代汉语必须用动词“是”；被动句，现代汉语一般用“被”，而古汉语却常用“为”和“见”等。 C．古代汉语词类活用是很普遍的，常见的类型有名词活用为动词，名词作状语，使动用法，意动用法等，而现代汉语基本没有这种词类活用现象。 D．在汉语的演变中，语音、词汇比较稳定，发展变化慢，而语法则发展快，古今变化大。 解析：D项，词汇相对不稳定，发展变化快。 答案：D 2．下列说法不正确的一项是(　　) A．古代汉语中“其”的一个重要用法就是作表示领有的第三人称代词，现代汉语里“各得其所、自得其乐、自圆其说、望其项背”等成语中的“其”就是这一用法。 B．“窥”在古代有“从小孔或缝隙里看”的意思，如成语“管中窥豹”。从这个意思还引申出了“暗中查看”的意思，保留在“窥