古典诗词常用艺术手法教学课件.ppt

借代 不直接说出要说的人或事物的本来名称，而借用和该人和该事物密切相关的人或事物的名称去代替。用借代的手法可以突现描写对象的特征，引发读者联想，使其获得鲜明深刻的印象。 如“无丝竹之乱耳” 对偶 对偶也叫对仗。 对偶可以使表达的意思更加充分，更加明确；使音律显得抑扬顿挫，节奏鲜明，和谐悦耳。 反问 用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。 “两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？” （秦观《鹊桥仙》） 古典诗词常用艺术手法 古典诗词常用艺术手法 一、表达方式 二、表现手法 三、修辞手法 一、表达方式 表达方式是诗人表达思想感情的重要手段，常见的有记叙、描写、议论、抒情 记叙 记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。 “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”（陆游《书愤》） 描写 用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。 “江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”（杜甫《漫成一首》）  如汉乐府《陌上桑》对秦罗敷的描写：“头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”前四句是正面描写，后八句是侧面描写。 正面描写和侧面描写 议论 对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中” （苏轼《题西林寺壁》 ） 抒情 1、直接抒情又叫直抒胸臆 “生当作人杰，死亦为鬼雄”，抒发了女词人慷慨激昂的人生理想，含蓄地批判了南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的懦弱行为。 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，抒发了文天祥精忠报国，鞠躬尽瘁、死而后已的英雄气概。 间接抒情常见的有： 借景抒情、 寓情于景、 托物言志、 借古讽今 借景抒情顾名思义就是借助景物来抒发情感，将主观情感潜藏在客观写实的艺术形象之中。 《忆江南》中诗人白居易借助于“红胜火”的“江花”和“绿如蓝”的“江水”表达出对江南水乡的魂牵梦绕、久久不忘。 寓情于景就是把感情融入到所描写的景物之中 同样是枫叶，在送别人崔莺莺的眼中，被理解为由离人的血泪染成；（晓来谁染霜林醉？总是离人泪。） 在诗人杜牧的笔下它又胜过了充满生机的火红的二月花。 ? 托物言志就是通对事物的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。 石灰吟 明·于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 作者以石灰自比，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。 借古讽今：杜甫《咏怀古迹》 李商隐《马嵬》 二、表现手法 表现手法是指诗歌的章法和技巧 。 联想、想象、动静结合、白描、渲染、烘托、虚实结合、抑扬、用典、象征等。 联想和想象 李白《梦游天姥吟留别》以飞越的想象结构全诗，诗人的想象犹如天马行空，所描绘的梦境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。 《望庐山瀑布》“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”采用的就是联想。 动静结合 两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 ——杜甫《绝句》 白描 用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。它要求抓住对象的特征，如实地勾勒出人物、事件、景物的情态面貌。 如： 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 渲染 渲染就是对环境、景物作多方面的描绘形容，以突出形象，增强艺术效果。（正面描写） 杜甫的《登高》中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 。 烘托 渲染和烘托是诗歌鉴赏中经常涉及到的概念。渲染旨在通过对环境，人物的行为、心理等作多方面的描写、形容、修饰，来突出形象，表现中心；烘托则有意避开正面描写，而从侧面着意刻画，以使所要表现的人、物、事鲜明突出，收到“烘云托月”的艺术效果。 行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。（汉乐府《陌上桑》 虚实相生 “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝咽。” 写的都是眼前的实景实事，写词人和心爱的人不忍分离又不得不分离的心情，是实写；下片“今宵酒醒何处？杨柳