《高等教育方法概论》分章练习题〔附答案〕.docVIP

《高等教育方法概论》 分章练习题 (2013/10/24) 第一章 大学教育内容的组织 一、是非判断题 1、狭义的课程概念包括了学校所教各门科目和有目的、有计划、有组织的课外活动。（×） 2、狭义的课程是指为实现专业培养目标而选择的教育内容的总和。（×） 3、按照课程基础性可以把课程分为理论性课程和实践性课程。（×） 4、实践性课程有利于培养学习的主动性，是大学课程的主要部分。（×） 5、课程计划是编写教科书的直接依据，是教学工作和考核教学效果的基本指南。（×） 6、课程并不等同于科学，大纲和教材也不是有关学科的简单缩写。（√） 7、从实质来看，课程是人们根据教育目的，把教育内容按类别及一定过程组织起来的一个知识的或观念的系统。（√） 8、选修课程中，限制性选修课程与非限制性选修课程的划分主要根据与培养目标的相关程度。（ √ ） 9、公共课程可以分为公共必修课程和专业必修课程，公共必修课程包括公共课程、基础课程，专业必修课程包括专业基础课程等。（ √ ） 10、“拼盘式”课程主要用于人文、社会类的学科课程。（ × ） 11、“拼盘式”课程着眼于适应学生不同发展方向，“套餐式”课程侧重于扩大学生知识面（×） 12、实践性课程是以科学知识的理论体系为中心组织起来的教育内容。（ × ） 13、实验课的目的在于帮助学生理解知识，培养学生的思维能力和语言表达能力。（ × ） 14、课程计