定稿2014年山东省物理研讨会〔济南〕.pptVIP

* * 明确各种课型的基本要求，切实发挥其应有的作用： 复习课的五要素：明确的主题、知识梳理（整合）和方法指导、典型例题的示范引领、通过变式训练进行巩固提高、对通性通法及注意问题的归纳总结。二轮复习课的教学重心要进一步向学生倾斜，让学生学会“独立行走”。 习题课：进行课前调查，了解学生完成情况及存在的突出问题；对问题进行合理的归类并找出问题的根源；分类讲解，体现对相关理论及方法的深化和提升，力求做到借题发挥，以点带面；对突出问题进行巩固落实。 试卷讲评课：按出错情况进行分类和详略处理，对存在的突出问题要进行补偿性练习；进行相关的应试指导—三个15分钟：自我纠错；重点讲解；巩固提高。 * * 1.复习课的“四环节”、“五要素”、“六落实” 四环节：自主学习、理论指导、实战演练、巩固强化； 五要素：清晰准确的重点难点、系统完整的知识体系、典型例题示范引领、变式训练巩固落实、归纳总结内化提升。万有引力.ppt 六落实： 自主学习前置化，落实先学后教；（师生分工） 学习内容问题化，落实思维训练；（问题引导） 教师讲解滞后化，落实以学为主；（想明白） 典型方法体验化，落实讲练结合；（写明白） 教学要求具体化，落实以教促学；（行为管理） 检查评价一体化，落实以评激学。（奖惩分明） * * “复习课”导学案制作要求 知识回顾：自主学习前置 要点点拨：重点、难点、易错易混点 方法指导：典型