【2017年整理】高考数学专题——等差数列.doc

2014年高考数学专题——等差数列 ——等差、等比数列是重要的、基本的数列，许多其它数列要转化成这种数列来处理，要站好这块地盘 一、明确复习目标 1．理解等差数列的概念和性质； 2．掌握等差数列的通项公式与前n项和公式，并能用公式解决简单问题 二．建构知识网络 1．定义： 2．通项公式：，推广： d=，d=是点列（n，an）所在直线的斜率. 3．前n项的和： 变式：= 4．等差中项：若a、b、c等差数列，则b为a与c的等差中项:2b=a+c 5．性质:设{an}是等差数列，公差为d,则 (1)m+n=p+q,则am+an=ap+aq (2) an,an+m,an+2m……组成公差为md的等差数列. (3) Sn, S2n-Sn, S3n-S2n……组成公差为n2d的等差数列. (4)当n=2k-1为奇数时，Sn=nak；S奇=kak，S偶=(k-1)ak (ak=a中) 6．等差数列的判定方法(n∈N*) (1)定义法: an+1-an=d是常数 (2)等差中项法: (3)通项法: (4)前n项和法: 7．知三求二, 可考虑统一转化为两个基本量;或利用数列性质, 三数:, 四数 8.会从函数角度理解和处理数列问题. 三、双基题目练练手 1.设是等差数列的前项和，若，则 ( ) （A） （B） （C） （D） 2.已知等差数列共有10项，其中奇数项之和15，偶数项之和为30，则其公差是 ( ) A 5 B 4 C 3 D 2 3.等差数列{an}中，a10＜0，a11＞0且a11＞|a10|，Sn为其前n项和，则 ( ) A. S10小于0，S11大于0 B. S19小于0，S20大于0 C. S5小于0，S6大于0 D. S20小于0，S21大于0 4.已知数列、都是公差为1的等差数列，其首项分别为、，且，、．设 （），则数列的前10项和等于 A．55 B．70 C．85 D．100 （ 　） 5.等差数列{an}的前n项和记为Sn，若a2+a4+a15=p是一常数，则S13= 6.在等差数列中,已知,则n= . 简答:1-4.ACBC; 3. a11＞|a10|=－a10，∴a10+a11=a1+a20＞0. ∴S20=10（a1+a20）＞0.选 B 4. 5. a2+a4+a15=p（常数），∴3a1+18d=p，即a7=p. ∴S13==13a7=p. 6.设首项为,公差为,则 四、经典例题做一做 【例1】(1)若一个等差数列前3项和为34,后3项和为146,且所有项的和为390, 求这个数列项数. (2)等差数列的前10项的和前100项的和,求前110项的和 解(1) , (2)分析一:方程的思想,将题目条件应用公式表示成关于首项与公差的两个方程. 解法一:设的首项为,公差,则 分析二:运用前n项和变式: 解法二: 为等差数列,故可设, 则 解法三： 方法提炼:本题是等差数列的基本计算,要求熟练准确. 题(1)利用了等差数列的性质和前Sn公式的特点; 题(2)法一:转化为两个基本量,是重要的方法;法二利用了前n项和公式的函数式特征. 【例2】数列{an}的前n项和为Sn=npan（n∈N*）且a1≠a2， （1）求常数p的值； （2）证明：数列{an}是等差数列. 分析：（1）注意讨论p的所有可能值. （2）运用公式an= 求an. 解：（1）当n=1时，a1=pa1，若p=1时，a1+a2=2pa2=2a2， ∴a1=a2，与已知矛盾，故p≠1.则a1=0. 当n=2时，a1+a2=2pa2，∴（2p－1）a2=0. ∵a1≠a2，故p=. （2）由已知Sn=nan，a1=0. n≥2时，an=Sn－Sn－1=nan－（n－1）an－1. ∴=.则=，…，=.(n≥3) ∴=n－1.∴an=（n－1）a2， an－an－1=a2. (n≥3) 又a2-a1=a2,所以从第二项起每项减去前项的差是同一常数. 故{an}是以a2为公差，以a1为首项的等差数列. 提炼拓展: 证明等差数列的方法:1.由定义an-an-1=d, 2.等差中项,3.通项公式an=pn+q,4.Sn=Pn2=qn 例3．已知两个等差数列5，8，11，…和3，7，11…都有100项，问它们有多少相同的项？并求出所相同项的和。 分析一：两个等差数列的相同的项按原来的先后次序组成一个等差数列，且公差为原来两个公差的最小公倍数。 解：设两个数列相同项按原来的前后次序组成的新数列为，