抽样调查意义王章坤.pptVIP

30.1 抽样调查的意义 人口普查和抽样调查 城关镇初级中学　王章坤 导入 在你面前放一个鱼缸，问你里边有多少条鱼，你会数吗？ 如果把鱼缸变池塘呢？你还能数得出有多少条鱼吗？如果再把池塘变成一个大型水库，你还能数得清吗？ 新课 （一） 情景: 你建议如何进行下列各项调查？ 全国人口统计 2.收视调查 3.灯泡的寿命 （普查） （抽样） （抽样） 新课 （二） 定义 为了一特定目的而对所有考察对象所作的全面调查叫普查。例如：新学年开始，某校对该校每一位同学的身高进行测量，这种调查方式就是普查。 而为一特定目的而对部分考察对象所作的调查叫做抽样调查（简称抽查）。如：某中学为了开展“绿色空间”主题教育，对该校部分学生（如200名）进行了“植树节是哪一天”的问卷调查，这种调查方式就是抽查。 我们将所考察的对象的全体叫总体。把组成总体的每一个考察对象叫做个体；从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本，样本中个体的数目叫做样本的容量。 小试牛刀 1.某省有7万名学生参加初中毕业会考，要想了解这７万名学生的数学成绩，从中抽取了1000名学生的数学成绩。 (1) 在此项调查中总体是什么？个体是什么？ (2)样本是什么？样本容量是多少？ ７万名初中毕业生的数学成绩是总体；每名学生的数学成绩是个体。 抽取的1000名学生的数学成绩是样本；样本容量是10