攀登英语2级B单元分析〔Unit2〕.pptVIP

二年级主要目标 情感态度：兴趣和自信心 学习策略：小组学习和自主学习 语言技能：听清说准、简单应用、学会认读 二年级学习内容 课堂学习活动安排 单元课时分配 课时分配：4课时 第一课时：歌曲童谣的输入为主 第二课时：歌曲童谣的输出+日常英语 第三课时：歌曲及日常英语输出+攀登阅读 第四课时：以复习展示为主，适当加入晨间故事 如何培养“值日汇报”的常规？ 细化每项要求 用好评价机制 以生为本，机会均等（观看与尝试是两回事） 汇报内容“滚动”“串编” 汇报形式偶有“微调” 举例：Unit 2 学习目标： 能够运用本单元所学日常英语进行关于天气的简单对话。 听清、唱准本单元所学歌曲，能够伴随认读重点单词。 能够认读本单元攀登阅读的句子和重点单词。 举例：Unit 2 单元备课：When? Where? Who? What? How? 创设总情景： Mary’s going to have a Birthday Party. 保证足够的输入量，让学生带着问题watch and listen. 注重四人小组的合作学习，同伴学习更能激发学生的学习欲望。 第一课时 值日汇报（简单问答及上一单元的展示） 歌曲童谣的整体输入及初步输出（重点） 日常英语的整体输入（延续情景，听、答） 攀登阅读的整体输入（延续情景，听、答） 第一课时重点：songs and chants A