教材分析–整式加减(雷祖法).pptVIP

?注重复习：通过复习小学学过用字母表示 数，复习时要注意这个复习不是简单的重 复，而是在复习的基础上有所提高，让学生 充分体会字母的真正含义，逐渐熟悉用式子 表示数量关系，理解字母可以像数一样进行 计算，为整式的加减运算打好基础。 书上尽管没有为列代数式具体安排课时，但 一定要把列式这根主线贯穿于教学和练习的 始终。 ?注重用好课本。 注意通过例题加深对概念的强化。 大家注意观察书本上的例题编排都是采用 由浅入深层层推进的方式，所以建议大家练 习题目的编排也采用这样的方式。 通过用字母表示数、列式表示实际问题的 数量关系，培养学生的抽象概括能力.书上对 于这块内容做了大量的设计和侧重。 （二）各课时教学建议 单项式的系数： 1. 只介绍数字系数，不涉及字母系数； 2. 系数包括符号； 3. 对于系数是１或－１时，“１” 常省略不写. 4.单独一个数字的系数是本身，单独一个字母的系数是1 单项式的次数： 仅仅与字母指数有关，与数字次数无关. 单独一个数字次数为0，单独一个字母次数为1. 1.主要内容： （1）复习用字母表示数，使学生进一步理解用字母表示数的意义； （2）能分析实际问题中的数量关系，并能列多项式表示；能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义； （3）多项式及相关概念（重点） 理解算理 掌握算法 认真落实 讲究实效 同类项的识别两条标准： 同类项：两相同