散文阅读的难点.pptVIP

散文阅读的难点与考点研究 * 一、散文的特点 散文，是一种最适于抒写作者主观情感、心灵的文学形式。 散文的基本特征是；形散而神不散。 形散，1、时间跨度大。 2、空间转换广。 3、事件牵涉多。 4、表达方式活 神不散，指的是文章始终紧紧围绕一个中心，贯穿一条红线，做到结构紧凑，层次分明，详略得当，重点突出。 二、散文的分类1、叙事散文：以写人记事为主。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，它侧重于以叙述人物和时间的发展变化过程中反映事物的本质。 梁衡《跨越百年的美丽》、葛剑雄《邂逅霍金》、杨绛《老王》、萧红《回忆鲁迅先生》、鲁迅《为了忘却的纪念》、茨威格《世间最美的坟墓》 2、抒情散文：以借景抒情为主。此类散文通过描写外在的自然景物来表现作者对此地此景的喜爱之情或以时间为线索，或移步换景以空间为线索。阅读时抓住景物特点即可。 郁达夫《故都的秋》、老舍《想北平》、赵丽宏《晨昏诺日朗》、朱自清《荷塘月色》。 3、说理散文：以借物阐理为主。此类散文常运用象征和比拟的手法，把作者的思想寓于形象的外物之中，是以外在形象来参与生命的真理，具有普遍性和永恒性。 林希《石缝间的生命》 三、散文的出题思路； 1、字、词的鉴赏； 答题的要点是；指出该字、词在文本中（特定的语境中）的特殊含义；或作用。 2011年上海高考卷； 2、第⑥段画线词语“年轮”的含义是___________。（2分） 答案：发展的历史。 分析；年轮，加双引号，显然是指它的特殊含义。（文中意）。 2011年上海高考卷； 8．简析第④段中画线词“扑飞”的精妙之处。（3分） 答案：“扑飞”一词充满动感，准确地写出了记忆中的鹭鸶生动、鲜活的形象；（从内容的角度看表达效果） 把记忆中的鹭鸶和眼前的鹭鸶联系起来，虚实结合，极具感染力。（从结构的角度看表达效果） （第1要点1分，第2要点2分。）（区分度在第二点上） 2、划线句的赏析 问答题形式；答题要点 ①运用了什么样的表达手法（修辞手法） ②在文章的结构上起了什么作用。。③表达（揭示）文章的什么内容。 2、3次序可以根据需要调换。但最好不要缺失。 2011年上海高考卷 9．第⑥段“又见鹭鸶！又见鹭鸶！”在文中有何作用？（3分） 答案：运用反复的手法， 强烈地表达了作者阔别多年又见鹭鸶的惊喜； 从回忆到现实景色，承上启下；照应题目。 （每个要点1分。） 填空题形式；针对考题答 2011年上海高考卷 10．第⑧段画线句运用比拟的表达效果是__________。（2分） 答案：（2分）形象地写出鹭鸶优雅大度的姿态。 这类题只考修辞的表达效果，相对简单。 3、段的作用 2010年上海高考卷 9．从表现手法上，选择一个角度对第⑨段作赏析。(3分) 解析：散文的表现手法，常用的有：联想想象、比喻象征、对比衬托、欲扬先抑、虚实结合、动静结合、点面结合、托物言志、借景抒情、以小见大、铺垫照应、制造悬念、言犹未尽等。 这段文字最突出的当然是：虚实结合、联想想象。比喻、对比、借景抒情等也有使用。 答题步骤；先要概括作者使用的手法，再具体分析其是如何使用的，以及表达效果是什么。 答案：虚实结合； 将现实场景与历史回忆交织起来(由林中景色联想到战争岁月；欢快的场景与悲壮的场面形成对比)； 突出了萧洪明坚毅不屈的形象，表达了母亲对青春岁月的追念。 4、细节的赏析 这类型的题目是就文中的某个细节谈谈它的作用。 答题要点；回答两个方面的内容——情感及结构。 2008年上海高考卷 7．阅读第⑤段画线的两处细节描写，辨析曾祖母心理上的差异。(2分) ?答案.前一处体现了曾祖母的热切心理，后一处显示了她的满足感。（答对一点得一分）题目只涉及情感（心理） *