多媒体优化教学研修.docVIP

《利用多媒体优化初中英语课堂教学》 课题名》理论依据 课题的选择符合学生心理活动规律，认知规律。高效快速地向学生提供知识信息，有效地培养学生口、眼、耳、脑的配合使用，大大提高了学生实际运用英语的能力。 突破传统教学中的一支粉笔一堂课的模式，探索一种新的教学模式，在教学方法、教学理论和教学手段等方面，具有先进性、新颖性、独创性和突破性。研究的目的 1．通过运用多媒体计算机辅助英语教学，改变传统的教学模式，探索一条适合现代中学英语教学的新路子——彻底改变传统的一块黑板和一支粉笔的教学模式，充分运用先进的电教资源和跨越式课题资源，自制多媒体课件进行上课。2．通过多媒体计算机辅助教学，优化学生的学习资源和英语课堂教学，提高学习资源的利用率使参加实验和研究的班级的英语教学质量与效率有较大幅度的提高。研究的内容 1．分析初中英语教学现状，调查学生最喜欢的教学方法掌握第一手资料，并根据实际情况，设计行之有效的教学方案。 2．研究多媒体计算机辅助初中英语教学的理论与方法。 3．研究多媒体计算机辅助英语教学的最佳作用和时机。 4．研究运用多媒体计算机制作课件的方法与方式。 5．研究与探索如何利用多媒体优化初中英语课堂教学的多种教学方法研究方法研究步骤 一．准备阶段 完成课题研究方案的制定，申报工作，确定课题，进行理论资料的准备，调查分析并起草研究方案并制定计划。 二．研究阶段 1、