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浅谈初中生物教学中渗透环保教育的实践活动 甘肃省白银市第中九学 司海仙 摘要：本文面阐述了环保实践活动的过程、收获与反思。以期达到增强学生的环保意识和责任意识；培养学生自主探究精神和实践能力。作为教师积极尝试新型教学方式，常态开展实践活动。为实现学生的终身发展和提升教师综合能力为最终目标。 关键词 环保教育 实践 探究 当前，环境问题已成为威胁着人类生存与发展的最严重挑战。帮助学生了解环境污染的现状及认识到环境污染的严重性，唤起学生的环保意识和行为，应是基础教育义不容辞的责任。为此，本着落实新课改理念，推动教学方式变革为主旨，我们结合本地实际，开展了“循环经济在靖煤”的环保实践活动。现将活动的实施、收获与反思简述如下，与各位同仁分享。 一、“循环经济在靖煤”环保实践活动的实施 （1）自主选题。在《关注生物圈---环境在恶化》一节教学时，文中讲到生物圈破坏的原因是人类为了经济快速发展，对自然界的资源过度开采导致资源贫乏，生物圈遭到严重破坏。有的学生担心的提出那我们的矿区以产煤发展经济，煤挖完了我们矿区怎么发展经济呢？这个问题激发学生的探究兴趣，经过学生的查阅资料、师生分析、讨论，最终确定了 “循环经济在靖煤”的实践活动，课题确定后，师生进行归纳、提炼，确定了几个既有研究价值，又容易操作的问题作实践活动的子课题：循环经济的含义及其