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　　会计从业人员再教育工作探究 会计从业人员再教育工作探究 　　1、引言 　　当前，我国社会经济健康高速发展，各行各业对会计专业人员的重视程度日益提高，会计从业人员的地位也相应得到更大更多的尊重。由于工作的重要性，也对会计从业人员的方方面面的素质提出了新的要求。在我国，由于多种因素的影响，会计人员队伍构成还还不合理，呈现出人员素质参差不齐、学历普遍不高的状况。为了改善这种状况，对会计从业人员进行不间断的再教育工作已经被提升到更高的层面。所谓再教育就是继续教育，也可称为后继教育或在职教育，是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计本文由.L.收集整理专业技术资格、职称的会计人员，进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育、再提升。这是整个社会和各个行业会计队伍建设的重要内容，也是一项崭新而重大的事业，还是一项艰巨复杂的系统工程。 　　2、开展会计从业人员再教育工作的意义 　　做任何事情要想取得实效，达到预期效果，明白和清楚其重要性是最关键的。扎实做好会计从业人员的再教育工作也同样是这样，要想取得好的效果和成效，我们首先必须认识到持续不断的再教育工作的必要性和紧迫性，以及该项工作的重要意义，只有这样才能从思想上和认识上提高到一个全新的水平，为该项工作的顺行开展并长期保持打好基础。 　　（1）会计再教育工作是适应经济发展转变的客观要求 　　当前，我国正处于经济体制改革的攻坚和关键阶段，经济调控方式也逐步由计划经济向市场经济转变，经济增长方式开始由粗放型逐步向集约型转变。我们通常所说的市场经济其实就是竞争经济和法制经济，尤其是在知识经济的信息时代，要求现代会计从业人员也必须随之转轨变型。随着会计从业人员所担负的工作任务性质的变化，其从业开始由报账型向管理型和决策性转变；由单纯的事后型向事前型、事中型和事后型混合交叉的全过程转变；由被动型向能动型和自主型转变；由传统手工方法向现代高科技、网络化和规范化转变。以上这些情况汇总起来就是要求会计从业人员必须要适应形势，更新知识，不断进行再教育、再培训、再学习，这也是科教兴国和素质教育的一个重要组成部分，是顺应时代发展的历史潮流，是适应经济发展转变的客观要求。 　　（2）会计再教育工作是提高人员基本素质的必然要求 　　在当代社会中，经济体制改革的中心已经转移到企业改革发展上来。而经济体制改革的基本思想是建立现代企业制度，要求企业组织形式多样化和规范化，需要会计主体多元化和高层次化。由于当前各行各业的市场竞争日趋激励，在企业错综复杂、激烈竞争的新形势下，必然要求会计从业人员具有较高的综合素质和业务能力，不断适应企业改革转型和发展壮大的需要，满足企业不断拓展业务、成长壮大过程中对财务数据和经济管理的更高要求。简而言之，会计从业人员的基本素质主要包括以下几个方面，即：具有较高的政治素质和个人修养，具有强烈的市场经济意识和长远意识，具有扎实的知识结构，具有较高的职业道德和操守等，这些基本素质的提高和完善主要靠对会计从业人员的再教育工作来保障。 　　（3）会计再教育工作是改变会计队伍落后状况的现实要求 　　由于历史原因和社会原因的影响，造成当前我国会计人员领域存在三个突出的问题，成为制约我国会计专业健康发展的障碍。首先，合格的会计人员数量远远不够，且高学历、高技能、高水平的会计从业人员更是寥寥无几。其次，会计人员综合素质普遍不高，很多人甚至是半路出家。第三，受到社会不良习气的影响，会计从业人员的风气不好，做假账、造假账，违反财会制度和职业道德的案件时有发生。以上问题的形成，不是一朝一夕形成的，也不能靠短时间就能完全解决，只有坚持长期和持续深入的再教育工作，开展大规模的岗位培训，才能不断提高会计队伍的政治觉悟、业务技能和综合素质。因此，制定和推广定期的会计再教育工作，才能从根本上扭转我国会计 队鱼龙混杂的不利局面，为企业改革发展和社会长治久安提供强大的会计人力资源保障。 　　3、明确会计从业人员再教育工作的目标 　　目标明确，事半功倍。关于会计从业人员再教育的目标，国家已经给出了明文解释和说明。根据国家财政部颁布的《会计人员继续教育暂行规定》中第四条款规定：会计人员继续教育的主要任务是提高会计人员政治素质、业务本文由.L.收集整理能力、职业道德水平，使其知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高。同时，在该规定中的第七条又规定：会计人员继续教育内容要坚持联系实际、讲求实效、学以致用的原则。会计人员继续教育的主要内容包括：会计理论与实务、财务、会计法规制度、会计职业道德规范、其他相关法规制度。 　　由此，我们可以看出，《会计人员继续教育暂行规定》对会计从业人员继续教育主要内容的规定从总体上讲是合情合理而且是非常明确的，它涉及到了对会计人员工作胜任能力