语文阅读讲解.ppt

中考考点 （1）整体感知文章主要内容，把握文章中心。 （2）理解文章段落之间的关系，理清文章思路。 （3）体味和推敲重要的词句在语言环境中的意义和作用。 （4）对文章的内容和表达有自己的心得，能结合材料对相关问题进行探究。 （5）了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。 （6）了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 （７）欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内 涵，对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价； 对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中 富有表现力的语言。 （8）阅读简单的议论文，能区分观点和材料（道理、事实、 数据、图表等），发现材料和观点之间的关系，并通过自己的 思考，作出判断。 （９）阅读科技作品，领会作品中所体现的科学精神和科学思 想方法。 考点 题干 类型 答题方法 层次阅读 语意阅读 结构阅读 艺术手法 整合主要内容， 归纳要点 理解重点词句 梳理思路，分析结构 语言和表现手法的鉴赏 记叙文阅读 层次阅读法——把握主要内容，归纳要点 一、写人的记叙文 分清主人公是谁；选取哪些事件来写；线索是什么；反映 人物什么性格特征或思想品质特征。 二、叙事的记叙文 理清写了几件，什么事；事件之间有什么关联；线索是什么； 作者想通过这一件或几件事表达什么样的感悟或启示。 三、写景为主的文章 以写景为主的文章：主要是借景抒情，在分析时注意以下两点： （1）写景层次、景物特点、写景顺序和角度； （2）作者通过写景抒发了什么样的思想感情 四、偏重于抒情的文章 作者抒发了什么样的思想感情，分为几个层次，抒情的线索 是什么。 记叙文层次的划分的主要类型 （1）按时间先后和情节发展变化划分，这种情况常有提示 性词语出现。 （2）按叙述的空间或地点的转换划分。 （3）按作者的认识过程或思想感情的变化来划分。 （4）按人物活动的阶段或性格的不同侧面划分。 （５）写景的角度或者顺序等划分层次。 　　　　　　层次阅读 一、层次阅读的语言标志 “哪些”“哪里”“怎样”“为什么”（原因）“分条概括” “具体说明” ? 二、层次阅读的方法与步骤 第一步：根据题干找准答题的角度 第二步：根据题干找准答题的对象 第三步：根据对象找到答题的区域 　　　　　　　　　关山难越 阅读第①-⑨段，概括出“他”对母亲强烈而执着的思念之情的具体表现。 ? ? 具体分析： 第一步：根据题干找准答题的角度——标记性语言“概括”——层次的阅读 第二步：根据题干找准答题的对象——“他”对母亲强烈而执着的思念之情 第三步：根据对象找到答题的区域——与对象有关的段落——1-9段 例文 答案解析： 1-9段共三层：①②两段为第一层，他常朗诵思乡思亲的诗文。 ③—⑦段为第二层，他常看母亲做的“一只鞋”。⑧段为一层， 他常跟唱“四郎探母”。 ? 答案： （１）“他”读思乡的诗，要“你”朗诵《陈情表》；（2）他多 次讲述“一只鞋”的来历；（3）他总是跟唱《四郎探母》。 命运的驱使 文章中作者详细写出了自己在“文革”那个特殊年代里最初走向文学之路 时的写作经历及心路历程，阅读文章第⑤—⑧段，填写表格。 ? “我”的写作历程 “我”的心理感受 偷偷写并用各种方法藏稿子 ① ② 平静、茫然和沮丧 ③ 珍惜写下的稿子 例文 具体分析： 第一步：根据题干找准答题的角度 分条填表格——等于概括作者做了哪些事，经历了怎 样的心路历程。 第二步：根据题干找准答题的对象 作者在文革期间最初走向文学之路时所做的事，每做 一事时的心态 第三步：根据对象找到答题的区域 与对象有关的段落——5-8段 参考答案： ①害怕、不安 ；②把保存的稿子烧毁了； ③随写随毁稿子 ； ④痛苦、绝望、愤懑 ； ⑤坚定、义无反顾。 注意事项 一、确定答题角度 题干中的语言标志，灵活处理。 二、明确答题对象 对象本身，应该有助于我们寻找答题区域和组织答案。 三、划定答题区域 注意段落之间、段内和句内之间的层次。 提示层次的标志：①标点符号；②代词、关联词等；③提示文章脉络的词句或过渡性的句子等。 四、组织答案（全面，明确，精炼） 1、摘抄：与答题对象相关的议论评