第一课〔生活处处有哲学〕课件1.pptVIP

哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类的实践活动能自发地产生哲学吗？ 柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之处，哲学没有别的开端。” 亚里士多德：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。一个有所迷惑与惊异的人，每每惭愧自己的愚昧无知；他们探索哲理的目的就是为了脱出愚蠢。” 哲学： 开始于仰望天穹 每个人在童年时期必定会有一个时刻，也许是在某个夏夜，抬头仰望，突然发现了广阔无际的星空。这时候，他的心中会油然生出一种神秘的敬畏感，一个巨大而朦胧的问题开始叩击他的头脑：世界是什么？?这是哲学的悟性在心中觉醒的时刻。每个人心中都有这样的悟性，可是并非每个人都能够把它保持住的。随着年龄增长，我们日益忙碌于世间的事务，上学啦，做功课啦，考试啦，毕业啦，毕业后更不得了，要养家糊口，发财致富，扬名天下，那里有闲工夫去看天空，去想那些“无用”的问题？所以，生活越来越繁忙，世界越来越喧闹，而哲学家越来越稀少了。? 通过仰望天空，我们可以看到天际的广袤无垠，会对自然产生敬畏，从而感到我们人类的渺小，这样才可以感到人生的意义，懂得珍惜生命，热爱生命。 早期（约公元前540—前480与前470之间）： 赫拉克利特：火是万物的始基。 中期（约公元前460—前370）： 德谟克利特：一切事物的始基是原子和虚空。 天地和气，万物自生 据《列子·天瑞》记载：“杞国有人忧天地崩坠， 身亡所寄，废寝食者。” 王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体。 哲学的功能 （2）、真正的哲学可以使我们 正确地看待自然，指导人们正确 的认识自然和改造自然 黑死病是中世纪欧洲最大的噩 梦，凭借同时代版画家留下的材料可以想象当时 瘟疫的状况。 图为1348年佛罗伦萨城内尸骨遍地的惨状。 使欧洲约半数人口命丧黄泉。就这次灾难所导致的死亡人数、混乱程度和恐怖心理而言，超过了20世纪的两次世界大战。 瘟疫 1918年 西班牙流感 ????夺命5000万 国王也中招 ????●为禽流感变异 ●专袭击青壮年 ●曾波及至中国 日本脑炎 14岁以下儿童最易染上日本脑炎，而且痊愈后一般会留下后遗症 ??? 1924年 日本脑炎 ????发病五年后仍有后遗症 ????●患者大多是儿童 ●亚洲南美最流行 ●未研制出特效药 霍乱 霍乱被认为“曾摧毁地球的最可怕瘟疫之一”，仅1961年那次爆发就有350万人患病。 ??? 1961年 霍乱 ????人类最可怕瘟疫之一 瘟疫夺去了我们这个星球上数以十亿计的生命，蹂躏着人类创造的财富，摧残了曾经辉煌的古罗马文明、玛雅文明、印加文明，许多国家的毁灭，都与瘟疫相关联。而另一面，黑死病葬送了古罗马帝国的同时，也催生了欧洲的商品经济，破和立总是相辅相生，这就是历史的独特逻辑。大大小小的瘟疫影响了整个人类的变迁、民族的兴衰、战争的胜败、社会的荣枯、文化的起落、宗教的盛灭，乃至政体的变革、产业的转型和科技的进展。虽然，瘟疫不是历史变迁的动力，但它确实改变了历史。 战争 瘟疫 贫困 ……世事纷纭，岁月沧桑，我们 审视社会：人的本质是恶还是善？世间有光明也有黑暗 假丑恶是什么？真善美在哪里？社会为什么是这个样子？ 人和人应该怎样相处？人类的前途在哪里？ …… 老子说:道法自然，无为而无不为； 法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧； 儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼； 西方存在主义：一切存在的就是合理的； 马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的 …… （3）、真正的哲学可以使我们正确 地认识社会，从而为生活和实践提供 积极有益的指导 哲学的功能 为什么要学哲学？ 结论：真正的哲学可以使我们正确地对待人生，正确对待社会进步和个人发展，正确对待生与死 进与退 得与失 名与利 生活处处有哲学 关于古希腊最早的哲学家泰勒斯，有一则广泛流传的故事。有一回，他走在路上，抬头仰望天的星象，如此入迷，竟然不小心掉进了路旁的一口井里。这情景被女仆看见了，便嘲笑他只顾看天而忘了地上的事情。姑娘的嘲笑也许不无道理，不过，泰勒斯一定会回答她说，在无限的宇宙中，人类的活动范围是如此狭小，忙于地上的琐事而忘了看天是一种更可笑的无知。 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。那么，如果我们善于运用哲学来指导我们的生活，那么，我们的生活会变得更加美好。 比如…… 　　“让哲学从哲学家的课堂上和书本里解放出来，变成群众手里的尖锐武器。” ——毛泽东 3、哲学的任务：哲学能在人生生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确认识