《口算除法》(一).ppt

第二单元计划 本单元有着承上启下的作用：（1）它是在表内乘、除法，一位数乘 多位数，的基础上进行教学的。（2）它为学生掌握除数是两位数的 除法，学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础 教学目标 1.使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几 百几十（或几千几百）。 2.使学生经历一位数除多位数的笔算过 程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法3.使学生能在具体的 情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。 4.使 学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的 简单问题。 教学重、难点： 理解算理，正确计算。 课时分配：口算除法（4） 笔算除法（6） 整理复习（1） 口算除法 教学目标： 1.使大家在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确、迅速地进行口算。 2.培养大家认真口算和检查的良好学习习惯。 教学重点：理解算理的基础上掌握口算的方法。 教学难点：理解除数是一位数的除法口算的算理，正确进行口算。 1. 口 算 除 法 8÷4 =　　 35÷5 =　　 9÷3 =　 40×2= 24÷6= 　 500×6 = 2 3 4 7 80 3000 复 习 80里有（ ）个十， 400里有（ ）个百。 8 4 复 习 (3) 240里有（ ）个十。 ?　 3600里有（ ）个百。 24 36 复 习 我 3 次就能运完 这 60 箱，你呢？ 这么多我也只运 3 次。 这些我也运 3 次。 我们 3 人一次运完。 ? 60 箱 赵伯伯 600 箱 李阿姨 240 箱 124 箱 李叔叔 王叔叔 你能提出什么问题？ 60 ÷ 3 = _____ (箱) (1) 赵伯伯平均每次运多少箱? 60 箱 1 我 3 次就能运完 这 60 箱，你呢？ 赵伯伯一共运了60箱黄瓜， 3次运完 ，赵伯伯平均每次运多少箱？ 60÷3= 20 想： 6个十÷3=2个十=20 60 ÷ 3 = _____ (箱) (1) 赵伯伯平均每次运多少箱? 20 × 3 = 60 60 ÷ 3 = 20 6 ÷ 3 = 2 60 ÷ 3 = 20 把 60 平均分成 3 份，每份是 20。 赵伯伯平均每次运 _____ 箱。 20 20 1 (2)王叔叔平均每次运多少箱? 600 ÷ 3 = ____(箱) 200 你是怎样计算的？ 请在小组里交流。 600 箱 这么多我也只运 3 次。 240 ÷ 3 = _____ (箱) (3)李阿姨平均每次运多少箱? 80 小红这样想: 240 是 24 个十， 24 个十除以 3 等于 8 个十， 240 ÷ 3 = 80。 小军这样想: 3 × 80 = 240 240 ÷ 3 = 80 说一说，你是怎样计算的。 240 箱 这些我也运 3 次。 1、口算。 40÷2= 500÷5= 8000÷2= 20 100 4000 80 800 8000 ÷2 40 400 4000 算一算、比一比。 90 900 9000 ÷3 30 300 3000 算一算、比一比。 看一看下列各算式中被除数、除数、商都有什么变化？ 8÷2=4 80÷2=40 800÷2=400 8000÷2=4000 你能从中发现变化规律吗？ 看谁算得又对又快。 30÷3= 40÷2= 80÷4= 900÷3= 480÷6= 810÷9= 320÷8= 500÷5= 6000÷3= 560÷7= 490÷7= 77÷7= 10 20 80 4 2000 70 20 300 90 100 80 11 1. 40 ÷ 2 = 20 (只) 答: 平均每间蜂房住 20 只。 平均每间蜂房住多少只? 2. 口算。 90 ÷ 3 80 ÷ 2 15 ÷ 5 270 ÷ 9 900 ÷ 3 800 ÷ 2 150 ÷ 5 2 700 ÷ 9 = 30 = 300 = 40 = 400 = 3 = 30 = 30 = 300 除号 “÷” 是三百多年前一个瑞士人首先使用的。用一条横线把两个圆点分开，恰好表示了平均分的意思。 1.