高中生物(人教版)专题3第1讲植物的激素调节课件.pptVIP

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  • 2017-05-07 发布于浙江
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高中生物(人教版)专题3第1讲植物的激素调节课件.ppt

高中生物(人教版)专题3第1讲植物的激素调节课件

(2)快速确认“生长”与“弯曲” 1.如图1表示植物不同器官对生长素的反应。图2表示不同 浓度生长素类似物对两类植物生长的影响。依据生长素 的此种生理作用,在农业生产中,用一定浓度的植物生 长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物间的双 子叶杂草。请据图判断下列说法正确的是 (  ) A.分析图1可知,A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应 是抑制,B点所对应的生长素浓度对芽生长的效应是促进 B.分析图1可知,促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是10 -10 mol·L-1、10-8 mol·L-1、10-4 mol·L-1 C.分析图2可知,A、B曲线分别表示的植物种类是单子叶植 物、双子叶植物 D.分析图2可知,要除去单子叶农作物间的双子叶杂草,应 当选用的生长素类似物浓度是a点对应的浓度 解析:分析图1可知,从A点对应的相关曲线的纵坐标可以判断,A点所对应的生长素浓度对芽和茎生长的效应是促进;B点对应的生长素浓度对芽生长的效应是抑制,对茎生长的效应则是既不促进,也不抑制。此外,仔细分析曲线,可以确定B项的说法是正确的。分析图2并结合题干信息可知,要除掉的杂草是双子叶植物,由曲线可知高浓度(在b~d范围内)的生长素对A植物起抑制生长的作

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