班会课教案学会学习.doc

驾驭自己 掌握人生 ——高中主题班会课教案 【教育目标】青少年正处在心理的转型期，心理还停留在感性认识的基础上，对自己所面临的喜怒哀乐不能够用正确的心态积极面对，更不会以积极的心态加以调适，导致很多不应该发生的事件重演。通过对本课的学习，使学生认识良好的心态是一种境界，坚信困难比办法多，沟通融化委屈，让同学能够保持乐观、开朗的心境，迎接人生中一次又一次的挑战。 　　【问题生成】作为高中生在读书期间所要面临的主要是两类问题：一方面学习压力大，有的同学成绩好，有的同学相对困难，同学间难免出现不和谐的事件；另一方面随着我国经济的不断发展，人们的生活水平不断提高，身边的同学们衣着也比以前亮丽多了，许多同学因此在衣着、鞋袜、学习用具方面都追求名牌，同学相互难免出现攀比之风。 　　1、你怎样看待这两个问题？ 　　2、如果你遇到类似问题你该怎么办？ 　　结论：影响我们人生的绝不仅仅是环境，心态控制了个人的行动和思想。同时，心态也决定了自己的视野、事业和成就。一个人能否成功，就看他的心态了。成功人士与失败之间的差别是：成功人士始终用最积极的思考、最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。失败者则刚好相反，他们的人生最受过去的种种失败与疑虑引导支配。 　　【互动探究】 　　师：从同学们刚才的谈论可以得出，怎样处理好类似问题关键在于自己拥有一个怎样的心态来面对，抓着你到学校来的主要目的是学习，那你还会应为上面的问题而心理失衡吗？ 　　PPT演示：《马拉多拉的经典进球》视频和《齐达内头撞人》视频 　　学生讨论（每组选派一名同学作为中心发言人） 　　1、从你的角度谈一谈保持良好的心态可以给我们带来什么？ 　　2、从你的角度谈一谈不良的心态会导致什么样的结果？ 　　【拓展延伸】 　　史人的心境：《塞翁失马，焉知非福》与《周恩来经典外交故事》 　　一：近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 　　二：“派克”的来历 　　50年代，有一次，周恩来和一位美国记者谈话时，记者看到总理办公室里有一支派克钢笔，便带着几分讽刺，得意地发问：“总理阁下，也迷信我国的钢笔吗？”周恩来听了风趣地说：“这是一位朝鲜朋友送给我的。这位朋友对我说：“这是美军在板门店投降签字仪式上用过的，你留下作个纪念吧！我觉得这支钢笔的来历很有意义，就留下了贵国的这支钢笔。”美国记者的脸一直红到了耳根。 　　【反思提升】 　　积极的心态是一个人内心的表现形式，因积极的心态是人人都可以学到的，无论他原来的处境、气质与智力怎样。作为中学生怎样才能保持良好的心态，积极面对人生呢？（学生分组讨论，并总结发言） 　　1、正确心态面对身边的事 　　2、要心怀必胜、积极的想法 　　3、培养乐观精神 　　4、使你遇到的每一个人都感到自己重要、被人需要 　　5、学会微笑 　　6、学会称赞别人 　　7、言行举止象你希望成为的人 　　8、到处去寻找最佳的新观念 　　9、不要计较鸡毛蒜皮的小事 　　10、培养一种奉献的精神 　　11、永远也不要消极地认为什么事是不可能的 　　12、用美好的感觉、信心与目标去影响别人 　　13、经常激励自己，相信自己能够做到 　　积极的心态+扎实的行动+和谐的环境=成功 。健康和快乐永远是自己的，一定要珍惜、果敢和坚持。身体健康是最重要的自己的东西，他是一切事业爱情的基石。而快乐是一种心境，坚信困难比办法多，沟通融化委屈，当你发现你的每一步进步和每一个成功，你不必谦虚，尽情笑出来并享受快乐时刻吧，因为快乐本身就是前进的动力。 “学会学习，展望未来”主题班会教案同学们： 从今天开始你们已经正式成为一名高中生，开始你们人生最伟大、最艰巨、最关键、最有价值的冲击。高中生活直接决定你们人生的规格和品位，决定你们的前途和命运，决定你们的事业和成就。 升入高中，意味着你们在逐渐长大和成熟，同时也面临更为繁重的学习任务和更为激烈的竞争。考入高中，有些学生就认为该轻松轻松了，思想上容易懈怠，难免会产生一种“船到码头车到站”的心理，从而导致学习成绩的下降。我们要时刻牢记：学习如逆水行舟，不进则退。进入二中读高中不是我们的最终目标，这里只是我们实现人生目标的一个平台， 来到了这里只能说接近了人生目标一大步，而要最终实现这一目标，还需要你们在这一平台上继续努力、继续拼搏。所以，我们要尽快调整心态，避免出现“心理止步”，在求学路上开创自己的一片天地。我们不仅仅树立一生的