人教版数学第7册教学计划1.docVIP

教 师： 学 科： 人教版小学数学第七册教学计划 一、学生分析 本班本学期共55人，其中新插班8人 ，学生大部分比较喜欢数学，有一种积极探索问题的意识，课上一部分同学状态较好，课堂气氛活跃。一部分学生逻辑思维能力较强，基本上能够顺利地解决问题，也有相当一部分同学理解能力较弱，且缺少良好的学习习惯，如计算能力差，不会检查，不及时改正错误等等。学习时间保持不能长久。在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距非常之大。对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。解决问题掌握得还不够，只有部分学生能认真分析题意，正确列式，不能很好地根据问题的数量关系去分析题意，对各种问题的结构掌握的还不够。同时解决实际问题能力有待于提高。这对本学期的教学带来了一定的困难。少数优等生的知识和经验、获取知识的能力、抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。而学困生连乘除法的计算都有困难。班内现有学困生他们基础不好，反应迟钝，做题速度正确率低。本班较活跃，对新知识的接受能力较强，他们有悟性，但缺少“细心”，正确良好的学习习惯还没有完全形成1、认真培养学生的计算能力。加强口算能力和笔算运用（设计形式多样的练习题），加强基础知识教学。2、注意培养学生独立解答应用题的能力。加强基础训练，教给思考方法，积极鼓励学生的多种思维。３每节课后留一道与本课内容有关的开放性题目，并抽一定的时间进行讲析。４、引导学生进行独立思考和作业，要求按时完成作业，保持作业干净整洁；遇到难题能敢问敢提。5、在教法上，尽量设计探索性教学活动，保证每个同学都能吃到。以学生的发展为本，注意启发、引导，重视观察、分析、比较、抽象、概括，培养学生的思维能力。 2010.9 周次 起讫时间 教学内容 课时 备注 1 8.30-9.5 亿以内数的认识 1 2 9.6-9.12 亿以内数的读法 亿以内数的写法 亿以内数的读写法练习 亿以内数的大小比较 4 3 9.13-9.19 改写和省略 练习二 数的产生和十进制计数法 亿以上数的读写法 4 4 9.20-9.26 亿以上数的改写和省略 计算工具的认识与使用23-27页 机动课时 1亿有多大活动设计 4 中秋 5 9.27-10.3 直线、射线和角 角的度量 2 国庆节放假三天 6 10.4-10.10 角的分类 画角 机动一课时 口算乘法 4 7 10.11-10.17 练习六 笔算乘法 练习七 因数中间或末尾有0的乘法 4 8 10.18-10.24 速度、时间和路程之间的关系 积的变化规律 乘法估算 练习十 4 9 10.25-10.31 机动1课时 垂直和平行 画垂线 画平行线 4 10 11.1-11.07 平行四边形和梯形 练习十二 练习十二 机动1课时 4 11 11.08-11.14 口算除法 练习十三 笔算除法 练习十四 4 12 11.15-11.21 笔算除法 笔算除法 练习十五 机动1课时 4 13 11.22-11.28 练习十五 笔算除法 练习十六 练习十六 4 14 11.29-12.5 商的变化规律 练习十七 整数和复习 机动1课时 4 15 12.6-12.12 纵向复式条形统计图 横向复式条形统计图 练习十九、练习二十 你寄过贺卡吗？ 4 16 12.13-12.19 数学广角（例1、做一做1） 数学广角（例2、做一做2、3） 数学广角（三）（例3、做一做） 数学广角（四）（例四） 4 17 12.20-12.26 机动1课时 总复习（一） 总复习（二） 总复习（三） 4 18 12.27-1.2 总复习（四） 全复复习 4 19 1．03-1.9 全复复习 20 1.10-1.16 全复复习 21 1.17-1.23 期末测试 五、教学进度安排： 为此本学期我制定了以下教学措施。1、认真培养学生的计算能力。加强口算能力和笔算运用（设计形式多样的练习题），加强基础知识教学。2、注意培养学生独立解答应用题的能力。加强基础训练，教给思考方法，积极鼓励学生的多种思维。３、每节课后留一道与本课内容有关的开放性题目，并抽一定的时间进行讲析。４、引导学生进行独立思考和作业，要求按时完成作业，保持作业的干净整洁；遇到难题能敢问敢提。5、在教法上，尽量设计探索