例3、阅读下面的文言文,完成–题.docVIP

2007年高中起点专科、本科 《语文》课程入学考试 复 习 资 料 （内部资料） 适用专业：高中起点专科、本科 四川大学网络教育学院 2007年7月 四川大学网络教育学院高中起点专科、本科 《语文》复习资料 本学科复习考试按教育部高校学生司和教育部考试中心制订的“高中起点升本、专科”《复习考试大纲》进行，现将考试大纲和我校考试的形式和试卷结构予以转载和公布，请同学们认真复习迎考。 一、全国各类成人高等学校招生复习考试大纲（语文）——高中起点升本、专科 教育部高校学生司教育部考试中心制订 语文科复习考试的范围包括语言知识及运用、现代文阅读、古代诗文阅读和鉴赏、写作四个方面，考试以测试阅读和写作能力为重点。 能力要求由低到高依次分为A、B、C三级，高层次要求一般包含低层次要求。A级着重测试记忆辨识级力；B级着重测试理解分析能力；C级着重测试应用表达、鉴赏评价能力。 复习考试内容 语言知识及运用 了解基本的语言知识，目的在于运用。 1、识记现代汉语普通话的字音。A 2、识记现代汉语常用字的字形（以附录《现代汉语常用字表》为准）。A 3、正确使用常见词语（包括成语），结合语境理解词语的含义和用法，辨析词语的感情色彩。B 4、辨识并修改病句（类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）。C 5、语言运用简明、连贯、得体。C 6、辨析和运用常见的修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问）。C 现代文阅读 能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。 1、理解文中重要的词语和句子，并解释其含义。B 2、筛选并提取文中的信息。B 3、分析文章结构，掌握主要的表达方法。B 4、归纳内容要点，概括中心思想。 5、分析作者的观点态度。C 6、鉴赏文学作品的形象、语言和表现手法。C 7、评价文学作品的思想内容。C 古代诗文阅读和鉴赏 能阅读浅易的文言文，初步鉴赏古代诗歌。 1、理解句子，把握文意。B 2、筛选并提取文中的信息。B 3、归纳内容要点，概括中心思想。B 4、分析作者的观点态度。C 5、鉴赏古代诗歌的形象、语言和表现手法。C 6、评价古代诗歌的思想内容。C 写作 1、掌握记叙文、议论文、说明文和常用应用文（通知、申请书、感谢信、求取信、启事）的写作要求和基本表达方式。C 2、根据试题要求把握题意，会写思想健康、中心明确、内容充实、结构完整、语言通顺的文章。 3、联系实际选取独特角度，写出内容新颖、见解深刻、生动形象、富有文采的文章。 二、考试形式及试卷结构 考试方法和时间 考试方法为闭卷、笔试。 试卷满分为100分，考试时间为100分钟。 题型 单项选择题 多项选择题 作文 试题难易比例 较容易题 约40% 中等难度题 约50% 较难题 约10% 一、语言知识及运用 1、下列词语中括号内的读音，完全正确的一项是（ ） A、请帖（tiě） 蒙（méng）难 数（shǚ）典忘祖 博闻强识（zhì） B、解（jiē）元 曲（qū）艺 民事诉讼（sòng） 扣人心弦（xuán） C、兑（duù）现 涨（zhǎng）幅 谆（jūn）谆教诲 万马齐喑（yīn） D、解剖（pōu） 横（hèng）财 阿（ā）谀逢迎 教学相长（zhǎng） 2、下列词语中括号内的读音，全都正确的一项是（ ） A、掎（jǐ）角之势 牝（chì）鸡司晨 审时度（duá）C、①而耻学于师②于其身也D、①师者，所以传道受业解惑也②圣人之所以为圣 2、下列各句中加横线的词与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是（ ） A、且庸人尚羞之，况于将相乎 B、是已而非人，俗之同病 C、虑壅蔽，则思虚心以纳下 D、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 3、下列句子与例句句式相同的一项是（ ） 例句：句读之不知，惑之不解 A、道之所存，师之所存也 B、蚓无爪牙之利，筋骨之强 C、李氏子蟠……不拘于时 D、古之人不余欺也 （五）阅读下文，完成1—4题。 刘安世，字器之。父航，终太仆卿。（安世）登进士第，不就选，从学于司马光，咨尽心行已之要。光教之以诚，且令自不妄语始。迁起居舍人兼左司谏，进左谏议大夫。安世仪状魁硕，音吐如钟。初除谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居其官，须明目张胆，以身任责。脱有触忤，祸谴立至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。”母曰：“不然。吾闻谏官为天子诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩。正得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。”于是受命。在职