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课题1亿以内数的认识
第一单元 大数的认识 课题一 亿以内数的认识 执 教：浙江省苍南县第一实验小学 叶小玲 课件制作：王苏苏 人教版数学四年级上册 下面是2000年第五次全国人口普查的数据 北京 西藏：2616300人 四川 河南 新疆 黑龙江 我国总人口： 1295330000人 这些数你会读吗? 个 十 百 千 计数器 个 十 百 千 个 十 百 千 个 十 百 千 个 十 百 千 拨一拨 30000 个 十 百 千 个 十 百 千 万 拨一拨 个 十 百 千 再加一万，是多少？ 一万一万地数，10个一万是十万。 个 十 百 万 十万 千 拨一拨 个 十 百 千 十万十万地数，10个十万是一百万。 十 百 千 个 万 十万 百万 拨一拨 个 十 百 千 一百万一百万地数，10个一百万是一千万。 十 百 千 个 万 百万 千万 十万 拨一拨 个 十 百 千 十 百 千 个 万 百万 千万 十万 一(个)、十、百、千、万……都是计数单位。 想一想，每相邻两个计数单位之间有什么关系？ 个 十 百 千 万 百万 千万 十万 …… 万 级 个 级 …… 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 数级 数位 个 十 百 千 一千万一千万地数，10个一千万是一亿。 万 百万 千万 十万 亿 级 万 级 个 级 …… 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 数级 数位 亿 把下面数据在计数器上拨一拨 北京 西藏：2616300人 四川 河南 新疆 黑龙江 在计数器上拨出下列各数，分别说说每个1各表示多少。 100 10000 100000 1000000 100张一百元捆成一捆是一万元。 你猜这一捆是多少钱？ 十万元可以捆成多少捆？ 十万元可以捆成10捆。 一百万元可以捆成多少捆？ 一百万元可以捆成100捆。 1.数数。 一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。 一万一万地数，从二百八十五万数到三百万，再接着十万十万地数，从三百万数到四百万。 一百万一百万地数，从九千万数到一亿，再接着一千万一千万地数，从一亿数到二亿。 练习巩固 2.五位数44603中的两个“4”分别表示什么意思？ 如果给这个五位数添上数字“1”变成六位数，请问“1”是添在最左边使六位数大一些，还是添在最右边使六位数大一些？ （1）按顺序摆一摆。 （2）看一面，猜出另一面。 （3）抽出一张卡片，说出它是第几位。 （4）自己创造一些玩法。 3.做一做，玩一玩。 制作9张卡片，在每张卡片的一面写上数位名称，另一面写上相应的计数单位，并从个位起编上号1、2、3、……9。 再玩一玩： 课堂小结 这节课我们学习了什么知识，用了什么方法学会的？ 你有什么收获？还有什么不懂的地方？ 作业布置 找一找生活中哪些地方用到万以上的数。 * * * * * * * * * * * *
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