六年数学统计和概率.docVIP

课 题 统计 课 时 3 教学目标 知识与能力： 经历收集数据、整理数据、分析数据的活动，体现统计在实际生活中的应用。在运用统计知识解决实际问题的过程中，发展统计观念。 过程与方法： 感受统计与现实生活实际的联系。 情感与态度： 在学习活动中形成解决问题的一些基本策略，获得成功的学习体验，树立学习数学的自信心 学习重难点 会收集、整理和分析数据。 重难点指引 可以收集数据、整理数据、分析数据的活动，体现统计在实际生活中的应用。 导 案 学 习 生 成 单 1、创设情境 分析上面的数据，，你能够得到到哪些信息？ 2、平均数 3、出示教材第83页第4题图， 4、下图是某地区6—12岁儿童平均体重情况。 5、下图是某日部分城市空气质量日报， 6、学校气象小组测得上周星期一至星期五的室外气温， 日期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 平均气温/℃ 气温/℃ 25 23 20 19 21.6 。 1、情境一： 情境二 情境三 情境四、 教师巡视指导 。 ，可以如何修改转盘？ （4）关于可能性你还知道什么？ 三.达标检测 1、口袋里有3个红球和2个白球，球除颜色外完全相同，从中任意摸出1个球。那么，摸出红球的可能性是（ ），出白球的可能性是（ ）。要使他们的可能性相同，可以怎么做？ 2、小华统计了全班同学的鞋号，并将数据记录在下表中。 鞋号 19 20 21 22 23 24 25 人数 3 5 4 8 9 2 3 （1）从这个班中任选一位同学，他的鞋号为21号或22号的可能性比（ ）。 （2）鞋号大于21号的可能性是（ ） 。 3、设计一个转盘，使转到3的可能性是。你能设计出几种？ 4、如图，一张圆桌旁有4个座位，A先坐在如图所示的座位上，B C D三人随机坐到其他三个座位上，求A与B不相邻而坐的概率。 A 5、小明和小芳做抛硬币的游戏。 （1）小明前三次抛的结果都是正面朝上，第四次一定会使正面朝上吗？ （2）小芳抛10次硬币，一定是5次正面朝上，5次方面朝上吗？ 四、拓展提升 数学游戏 三人或三人以上完这个游戏。 （1）每人秘密的在手中藏1颗或2颗豆子。 （2）每人试着猜出所有人手中豆子的总数，猜对了就算赢。 多做几次这个游戏，记录下每次的结果。你发现哪些数字出现的次数比较多？ 课 题 解决问题的策略 课 时 2 教学目标 知识与能力： 梳理以前学习过程中的解决问题的策略能积极尝试从数学角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略。 过程与方法： 提出解决问题的策略。 情感与态度： 在学习活动中形成解决问题的一些基本策略，获得成功的学习体验，树立学习数学的自信心 学习重难点 结合具体情境会画图的重要性。 重难点指引 在学习活动中形成解决问题的一些基本策略 导 案 学 习 生 成 单 1、人们在解决问题时，使用一定的策略是非常重要的，今天我们就总结一下我们常用的解题策略——画图。 2、教师介绍：数的认识我们也是从图画上理解。 3、数的运算： 4、变化的量之间的关系。 4、列表法 5、猜想与尝试 6、从特例开始寻找规律。 七、 这节课...... 八、布置作业。 教学随笔： 一.自主探索 回忆一下： 我们之前学过的解决问题的策略有哪些？ 二.合作交流 1、下面是我校周五的菜谱，小明想挑选一荤菜和一素菜，你能知道一共有多少重搭配方法吗？ 我们可以通过画图列举出所有搭配方法，试一试。 2、用画图方式表示数的运算： 3、说一说公共汽车从解放路到商场之间，行驶的时间与速度之间的关系。 三.达标检测 1、第10届动物车展中，第一天的成交量为65辆，第二天的成交量比第一天增加了，第二天的成交量是多少？ 2、（1）学校组织了足球、航模和电脑兴趣小组，淘气，笑笑和小明分别参加了其中一种。笑笑不喜欢踢足球，小明不是电脑兴趣小组的，淘气喜欢航模。 画一表来帮忙，把信息记录下来，并进行推理。 足球 航模 电脑 淘气