四川宜宾县双龙镇初级中学校七年级历史上册14匈奴的兴起及与汉朝的和战学案〔无答案〕新人教版.docVIP

14 匈奴的兴起及与汉朝的和战 一、学习目标 1.了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献，匈奴与两汉的关系，包括汉武帝时期卫青、霍去病大破匈奴，呼韩邪单于归汉和昭君出塞。 2.初步掌握中华民族形成的历史过程和认识我国古代民族关系。认识到我国自古就是一个多民族的国家，祖国的历史是由各族人民共同缔造的，民族友好是我们多民族国家发展的主流。 二、旧知识巩固（3分钟） 1.两汉时期水利兴修；农业生产的进步。 2.两汉时期经济繁荣的原因。 三、学生自学，完成学习任务（27分钟） （一）学习方法和流程 1.独学（10分钟）： (1)学生认真阅读教材（包括导入框、正文、小字、图片，材料等），提出2-3个不懂得地方，写在导学案上。 (2)再根据导学案提供的内容，在书上进行勾画。 2.组内交流检查（6分钟）： (1)组长组织交流检查是否勾画正确，并且进行更正。 （2）组长组织讨论组员不懂得地方。 （3）组长再根据讨论的结果归纳出小组内还有哪些不懂得问题，写在黑板上。 3.对学（5分钟）：小组内两人组合抽查对基础知识的记忆。 4.师生互查（6分钟）：师分类归纳展示帮助学生形成系统的知识体系；小组间互查基础知识记忆的情况，由组长轮流抽别组的两个同学各4个问，老师统计回答问题的正确率来评小组分。 （二）在书上勾画的基础知识（用填空方式或者提问方式都可以） 1.匈奴杰出首领 第一次统一了蒙古草原，建立起强大的国家。 2.________时，由于国力强盛，开始对匈奴实行大规模的反击，夺取了______ 和 走廊地区。公元前119年，汉武帝派大将 和 分别出击匈奴。经过 ___战役的沉重打击，部分匈奴人开始西迁。 3.汉明帝时， 与南匈奴首领 的和亲，为汉匈友好做出了贡献。 （三）我不懂得有： 1. 2. 小组合作探合作探究，小组讨论。派代表回答。（10分钟小组合作探究) 1.汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴实施了不同的政策，为什么？ 五、检测反馈（3分钟） 1.第一次统一蒙古草原的匈奴杰出首领是（ ） A．呼韩邪单于 B．伊稚邪单于 C．冒顿单于 D．宁胡阏氏 2.西汉政府对匈奴的政策从“和亲”改为进攻是从哪个皇帝开始？（ ） A．汉高祖 B．汉武帝 C．汉明帝 D．汉和帝 3.汉武帝反击匈奴的条件是（ ） ①经济繁荣，国力强盛 ②政权巩固 ③匈奴是少数民族 ④与匈奴距离交近 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 4.汉初，大臣劝刘邦把公主嫁给匈奴首领为妻，东汉元帝时“昭君出塞”。这说明西汉和东汉对匈奴都实行过什么政策？（ ） A．联姻 B．和亲 C．拉拢 D、平等 5.两汉时期汉与匈奴的关系实质上是（ ） A.中央政权与地方政权的关系 B.统治民族与被统治民族之间的关系 C.侵略与被侵略的关系 D.中华民族发展史上两个民族之间的关系 6.匈奴族从兴起、发展到鼎盛的历程充分表明（ ） A.对外侵略扩张的重要性 B.大力发展民族经济的重要性 C.不断接受先进文化的重要性 D.加强军队建设的重要性 7.在西汉武帝时期，汉帝国开始对匈奴实行大规模的反击，在战争中涌现出许多名将，其中立下“匈奴未灭，何以家为”誓言的青年将军是（　　） A．卫青　　　　　B．李广　　　　　C．霍去病　　　D．李陵 1