《清兵卫与葫芦》导学案（教师版）.docVIP

《清兵卫与葫芦》导学案（教师版） 学习目标：?? 1、了解志贺直哉生平及代表作品；? 2、在理解故事的基础上理清文章的情节结构； 3、体会本篇小说情节发生的特点及其妙处——摇摆处理。?? 一、导 关于作家作品? 志贺直哉（1883-1971年），日本著名小说家，被日本评论家誉为“小说之神”。?新现实主义的第一人?。1910年，与有岛武郎、有岛生马等共同创办《白桦》杂志，他们要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义的文学，形成“白桦”一派。代表作长篇小说《暗夜行路》。?? 二、思——议——展 （独立完成+小组讨论+个人展示+点评） 1、检查预习，落实字词基础，完成注音 字： 茶卤（ lǔ ） 呵斥（ hē ） 橘子（ jú ） 薪水（ xīn ） 槌子（chuí ） 隐瞒（ mán ） 多音字： 铺：店铺（ pù ）/铺张（ pū ） 劲：使劲（ jìn ）/劲敌（ jìng ） 脯：果脯（ fǔ ）/胸脯 ( pú ） 拾：收拾（ shí ）/拾级而上（ shè ） 2、浏览课文，归纳小说情节，完成填空题 发生：清兵卫痴迷于葫芦。 发展：清兵卫发现独特葫芦。 高潮：教员没收葫芦，父亲砸碎葫芦。?第二高潮：葫芦辗转卖到高价。 结局：清兵卫改变个人爱好。 试用一句话归纳故事情节：