高中全程复习方略配套课件︰7.9利用空间向量求空间角与距离.pptVIP

【变式训练】(2012·武汉模拟)如图， 平面PAD⊥平面ABCD，四边形ABCD为正 方形，△PAD是直角三角形，且PA=AD=2， E、F、G分别是线段PA、PD、CD的中点. (1)求证：PB∥平面EFG； (2)求异面直线EG与BD夹角的余弦值； (3)在线段CD上是否存在一点Q，使得A点到平面EFQ的距离为 若存在，求出CQ的值？若不存在，请说明理由. 【解析】方法一：(1)取AB的中点H，连接GH，HE， ∵E、F、G分别是线段PA、PD、CD的中点， ∴GH∥AD∥EF，∴E、F、H、G四点共面. 又H为AB的中点，∴EH∥PB. 又EH 平面EFG，PB 平面EFG， ∴PB∥平面EFG. (2)取BC的中点M，连接GM、AM、EM，则GM∥BD， ∴∠EGM(或其补角)就是异面直线EG与BD的夹角. 在Rt△MAE中， 同理 ∴在△MGE中，cos∠EGM= 故异面直线EG与BD夹角的余弦值为 . (3)假设在线段CD上存在一点Q满足题设条件，过点Q作QR⊥AB于R，连接RE，则QR∥AD. ∵四边形ABCD是正方形，△PAD是直角三角形， ∴AD⊥AB，AD⊥PA.又AB∩PA=A， ∴AD⊥平面PAB. 又∵E、F分别是PA、PD的中点，∴EF∥AD， ∴EF⊥平面PAB. 又EF 平面EFQ，∴平面EFQ⊥平面PAB. 过A作AT⊥ER于T，则AT⊥平面EFQ， ∴AT就是点A到平面EFQ的距离. 设CQ=x(0≤x≤2),则BR=CQ=x,AR=2-x,AE=1, 在Rt△EAR中， ，解得x= .故 存在点Q，当CQ= 时，点A到平面EFQ的距离为 方法二：建立如图所示的空间直角坐标系, 则A(0，0，0)，B(2，0，0)，C(2，2，0)， D(0，2，0)，P(0，0，2)，E(0，0，1)， F(0，1，1)，G(1，2，0). (1)∵ 设 ,即(2，0，-2)=s(0，-1，0)+t(1，1，-1)， 解得s=t=2. ③令平面CDE的法向量为u=(x,y,z), 则 于是 令x=1,可得u=(1,1,1) 又由题设知平面ABCD的一个法向量为v=(0,0,1). 则cos〈u,v〉= 故所求平面ABCD与平面CDE夹角的余弦值为 . 【反思·感悟】1.异面直线的夹角与向量的夹角不同，应注意思考它们的联系和区别； 2.直线与平面的夹角可以转化为直线的方向向量与平面的法向量的夹角，由于向量方向的变化，所以要注意它们的区别与联系. 【变式训练】(2011·重庆高考)如图，在四面体ABCD中，平面ABC⊥平面ACD，AB⊥BC,AD=CD,∠CAD=30°． (1)若AD=2,AB=2BC,求四面体ABCD的体 积； (2)若二面角C-AB-D为60°，求异面直 线AD与BC所成角的余弦值． 【解析】(1)如图1,设F为AC的中点，连接DF，由于AD=CD，所以DF⊥AC. 故由平面ABC⊥平面ACD，知DF⊥平面ABC， 即DF是四面体ABCD的面ABC上的高， 且DF=ADsin30°=1，AF=ADcos30°= 在Rt△ABC中，因AC=2AF= ，AB=2BC， 由勾股定理易知 故四面体ABCD的体积V= (2)如图2，过F作FM⊥AC，交AB于M，已知AD=CD，平面ABC⊥平面ACD，易知FC，FD，FM两两垂直，以F为原点，射线FM，FC，FD分别为x轴，y轴，z轴的正半轴，建立空间直角坐标系. 设AD=2，由CD=AD，∠CAD=30°，易知点A，C，D的坐标分别为A(0,- ,0),C(0, ,0),D(0,0,1), 则 显然向量k=(0,0,1)是平面ABC的一个法向量. 已知二面角C—AB—D为60°，故可取平面ABD的单位法向量t=(l,m,n), 使得〈t,k〉=60°，从而 由t⊥ ,有 m+n=0,从而 由l2+m2+n2=1,得l 设点B的坐标为(x,y,0)， 由 ,可取l= 有 解之得 或 (舍去)． 易知l 与坐标系的建立方式不合，舍去. 因此点B的坐标为( ,0). 所以 从而 又异面直线的夹角θ∈(0, ］, 故异面直线AD与BC所成角的余弦值为 用空间向量求空间距离 【方法点睛】 求平面α外一点P到平面α的距离的步骤 (1)求平面α的法向量n； (2)在平面α内取一点A,确定向量 的坐标； (3)代入公式 求解