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苏教版语文三年级下册复习课1、长城和运河一、听写词语并改错： 驾驶 连绵起伏 曲折 奇异 蜿蜒 景象 谱写 不朽 篇章 创造 民族 绸带 万里长城 诗篇二、多音字： 折 曲 行 创 奇三、近义词： 奇异——奇怪曲折——弯曲连绵起伏——绵延不断四、反义词：奇异——一般 曲折——笔直五、背诵默写课文。六、知识要点： 1、长城是我国秦朝时的秦始皇使用百万劳力修筑成的，全长 6700 千 米，东起山海关，西到嘉峪关。 2、京杭大运河是隋朝的隋炀帝征发几百万人修造的，北起北京，南 至杭州，全长 1747 千米，是世界上开凿最早、最长的人工运河。 3、课文采用比喻的修辞手法，把长城比作巨龙，突出长城的曲折蜿 蜒，把运河比作绸带，突出运河的轻柔之美。 4、诗中每小节均以“是谁创造了这人间奇迹？是我们中华名族的祖 ”这一设问句结尾，自然引出人间奇迹的创造者是我们中华名族 先。的祖先。 2、美丽的南沙群岛 一、听写词语并改错： 辽阔 合璧 岛屿 海龟 星罗棋布 水天相连 宝库 资源 不仅 曾母暗沙二、多音字： 撒 数 曾 相 量三、近义词： 蕴藏——储藏 辽阔——广阔 壮美——壮观四、反义词： 丰富——贫乏 洁白——漆黑五、背诵默写课文二、三自然段。六、知识要点： 1、课文二、三自然段，是总分的构段方式。 2、第三自然段，将天比作蓝玉，将海比作翡翠。 3、庐山的云雾一、听写词语并改错： 庐山 瀑布 变幻无常 笼罩 云遮雾罩 似乎 千姿百态 云遮雾罩 四蹄生风 瞬息万变 流连忘返系鞋带一泻千里腾云驾雾瞬息万变二、多音字： 系 似三、近义词：神秘——神奇 秀丽——秀美 增添——增加 千姿百态——姿态万千 四、反义词： 神秘——平常 秀丽——丑陋 增添——减少 变幻无常——恒久不变 五、背诵默写全文。 六、知识要点： 1、用“流连忘返”造句。 2、课文第二自然段，有三句话，围绕千姿百态这个词语来写。这段 ”这段话运用了比喻、排比的修 话中心句是“庐山的云雾千姿百态。 辞手法，将庐山山头、半山、弥漫山谷、遮挡山峰的云雾比作绒帽、 玉带、大海、天幕。这段话运用了总分的构段方式。 3、庐山云雾的特点是：千姿百态、瞬息万变。 练习一 一、背诵默写简称歌，并写出相对应的省份。 二、背诵默写读读背背中的四字词语，并知道这些四字词语表述世间 万物十分复杂，处于不断变化之中。 三、背诵默写《夏日田园杂兴》以及作者朝代。 四、用几句话概括出春节的习俗。 5、雪儿 一、听写词语并改错： 剩下 向往 鸽子 艰难险阻 捡拾 忠实 哀伤 传递 飘飘悠悠 盼望 任何 施展 祝福 托起二、多音字： 便 划 转 圈三、近义词： 明媚——明丽 施展——发挥 哀伤——悲伤 忠实——忠诚 传递——传送 飘飘悠悠——飘飘荡荡四、反义词： 哀伤——快乐忠实——背叛五、背诵默写课文四、五自然段。 6、花瓣飘香 一、听写词语并改错： 俯身 得 采摘 惹是生非 捧腹大笑 懂事 捉拿 清香 不知所措 绒布 阳台 惶恐 清晨 舍二、多音字： 片 露三、近义词： 清晨——早晨 四、反义词： 飞快——缓慢 五、知识要点： 1、课文通过一个小女孩摘花瓣送给生病的妈妈的故事，赞美了小女 孩爱惜花草、体贴妈妈的美好心灵，同时告诉我们要关心、孝敬自己 父母的懂事的孩子。 2、找出小姑娘摘花瓣时的动作的词语：俯、摘、捧、跑。 练习二 一、关于颜色的词语背诵： 1、一个字的：红、黄、蓝、绿、黑、白…… 2、两个字的：湛蓝、乌黑、火红、雪白、金黄、翠绿…… 3、三个字的：金灿灿、红通通、绿油油、白茫茫…… 清晨——傍晚 惶恐——惊恐4、四个字的：五颜六色、姹紫嫣红、花花绿绿、五彩缤纷…… 二、带“有”字的八个成语背诵默写。 三、背诵默写《清明》以及作者朝代。 四、用简短的几句话说说自己对于春游的建议以及注意事项。 要求：言之有理、条理清楚。 7、菩萨兵 一、听写词语并改错： 藏民 播种 段落 区别 同胞 动员 翻译 感激 糊涂 抱怨 春耕 尽心尽力 平平展展二、多音字： 尽 藏 挨 结三、近义词： 苦头——苦难 四、反义词： 糊涂——明白 五、知识要点： 1、 “要让红军播下的种子在这里发芽、 理解 生根、 开花、 结果……” 既指红军把庄稼种好，又指红军把真诚爱心播在藏民心里。 2、 “唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一看到我们 就跑，真糊涂哇！ ”应读出无可奈何的语气。 3、 “几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊！ ”应读出充满 感激和赞叹的语气。4、 “这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员 他们回来呀！”要读出关切的语气。 5、这篇文章是按照时间顺序写的。 6、“菩萨兵”是藏民对红军战士的称呼，对红军战士的赞美和感激。8、李广射虎一、听写词语