2.1声音的产生与传播完整版教程方案.ppt

爆炸声 鼓掌声 鸽子声 孩子哭声 一、声音的产生与传播 实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。 你发现什么现象？__________ 你知道什么在振动吗？___________ 实验2：敲击一下音叉，听到_______，发现音 叉________。用手扶住音叉，音叉停止振 动， 还能听见声音吗？ _______ 喉部在振动 声带 声音 在振动 不能 由以上现象想想看物体发声时有什么共同的特征？ 得出结论： 1、声音是由物体振动产生的， 振动停止，发声也停止。 2、声源：正在发声的物体称为声源。 一、声音的产生 实验3：发声的音叉，触及水面看到什么现象____________，发声的音叉，触及悬挂的乒乓球看到什么现象____________。结论：由以上现象可得出发生的音叉在做怎样运动？__________ 水面溅起水花 乒乓球弹开 在振动 思考：乒乓球在实验中起到什么作用？ 把音叉的微小振动放大，便于观察。 　　我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。 振动可以发声.如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来. 唱片上记录声音的沟槽 你知道吗 你能列举一些发声的例子吗？ 小常识： 一些动物如何发声的： 人说话发声： 婉转的鸟鸣： 飞行的蜜蜂发声： 一些乐器如何发声的： 二胡： 笛子： 声带振动 鸣膜振动 翅膀振动 摩擦产生振动 空气振动 为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈？ 二、声音的传播 1、声音可以在 ______ 中传播,但不能在_______中传播. 空气 真空 思考: 2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？ 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑. 液体传播声音的例子： 声音也能够在液体中传播。 潜水员能听到岸上人讲话 花样运动员在水下动作整齐一致，是因为听到了水上的乐曲的节奏 液体传播声音的例子： 小结:声音是靠 等物质作媒介进行传播的; 不能传播声音。 ——声音的传播需要物质 ——这些物质叫做介质 固体、液体和气体 真空 二、声音的传播需要介质 声音以波的形式传播，我们把它叫做声波. 水波 → 声波 类比法 三、声音的传播速度 请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最快，哪种又最慢呢？ 声速：声音传播的快慢叫声速。 几种物质的声速（m/s) 空气（15℃） 340 海水（25 ℃） 1531 空气（25 ℃） 346 铜（棒） 3750 软木（25 ℃） 500 大理石 3810 煤油（25 ℃) 1324 铝（棒） 5000 蒸馏水（25 ℃） 1497 铁（棒） 5200 思考题：声音在固体、液体、气体中传 播的速度是否一样快呢？ 一般情况下，固体中声音的传播速度最快,气体中传播的速度最慢. 即: v v v 固 液 气 回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。 对着建筑物或者山崖喊话听到两个声音 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。 原声 回声 如果不到0.1s，则回声跟原声混合在一起，使原声加强。 要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙多远？ 解：要区别出原声和回声，两者时间必须间隔0.1s以上 t＝0.1s 空气中的声速可取 v＝340m/s ＝17m 利用回声可以加强原声，可以测量距离． 基础练习 （1）一切正在发声的物体都在 。 （2）声音必须靠 传播，它在 不能传播 （3）通常情况下，空气中的声速是 振动 介质 真空 340m/s 5.在一根充满水的长铁管的一端敲击一下，在另一端能够听到几次声音（ ） A.一次 B.两次 C.三次 D.四次 （4）铁道游击队为了较快听见远处的火车声，将耳朵贴在铁轨上，这是因为_______________________________。  声音在铁轨（固体）中比空气中传播的快 D