2.2-声音的特性教程方案.ppt

课堂小练习 2.人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（ ）A.增大说话频率B.增加传入对方耳朵的声音的响度C.改变讲话的音色D.增大讲话人的肺活量，使人更易讲话 B 相关知识回顾 声音的产生：声音是由物体的振动产生的，物体的振动停止，声音也停止； 声音的传播：声音在介质中传播，在不同介质中声音传播的速度也不相同。 情景体验·探索发现 情景小明喜欢探究身边的物理现象，一次他将一把钢尺按在桌上，一端伸出桌边，长度为钢尺的1/3，拨动钢尺，听到的声音比较“尖细”，他知道这是钢尺的振动产生的声音，其后他把钢尺的2/3伸出桌面，拨动钢尺（力度相同），听到的声音比较“粗犷”。 情景体验·探索发现 问题振动体发声的“尖细”或“粗犷”是由什么因素决定的？ 情景体验·探索发现 下面是小明小组的三位同学对上述问题的看法及猜想： 甲：钢尺振动部分短，声音“尖细”，说明振动体越短，声音越“尖细”； 乙：钢尺振动部分长，声音“粗犷”，说明振动体越长，声音越“粗犷”； 丙：声音的“尖细”和“粗犷”可能与振动体的振动快慢有关。 一、音调 声音的______叫音调； 音调与物体振动的频率有关；频率越 ______ ，音调越高；频率越低，音调越 ______ ； ______ 是指每秒内振动的次数，单位为 ______ ，符号是 ______ ； 低于 ______ 叫次声波，高于20000Hz叫 ______ 。 高低 高 低 频率 赫兹 Hz 20Hz的声音 超声波 易忽略点提醒 声音的高低是平常我们所感受到的声音的“尖细”和“低沉”，而不是我们所听到声音的大小，如牛的声音比蚊子的声音响，但它的音调低，人的听觉频率范围在20Hz～20000Hz之间，不同动物的听觉和发声频率范围不同； 易忽略点提醒 探究决定音调高低的因素时，我们采用在相同力度下，改变一个物体的粗细、长度等方法，改变物体的振动快慢，比较物体发声音调的变化。此类研究问题的方法称为“___________” 不同音调，显示的波形不一样，如女同学的音调比男同学高，波形就 ______ 一些； 控制变量法 密 课堂小练习 下图中发声频率最小的动物是_______，听觉频率范围最大的是_______。 海豚 人 自习课文，回答问题 1、声波的频率范围是多少？ 10-4～1012Hz 2、正常人耳朵听到声音的频率范围是多少？ 20 ～20000Hz 3、狗能听到的声音最高频率是多少？ 50000Hz 4、什么是超声？ 频率高于20000Hz的声音称为超声 5、什么是次声？ 频率低于20Hz的声音称为次声 6、你知道超声都有哪些应用？ 碎石、B超、声纳定位、超声导航 7、你知道次声有哪些危害吗？ 对机械、建筑物、人体有伤害 超声的 　应用 超声的导航能力 声呐 ???? 需要先知道超声波在水中的传播速度，用v表示，需要测出从海面上发声到海底及返回的时间t，便可知道海面到海底的深度。如：超声波在海水中的传播速度为1500m/s，从海面发出超声到接受到回声的时间为4s，海深则为 S=1/2vt=1/2×1500m/s×4s=3000m 超声的穿透能力 超声波诊断仪(B超) 　　　检查、治疗疾病 超声的穿透能力 探测金属内部缺陷 超声的“破碎”能力 对器械和食物消毒 超声的“破碎”能力 使油和水混合 超声与农业 提高发芽率，缩短发芽时间 次声的 　危害 核爆炸 导弹发射 次声 火山 地震 风暴与海啸 次声 二、响度 声音的强弱叫做响度。 物体在振动时离原来位置的最大距离叫振幅。 响度与振幅和距离有关 易混淆点提醒 响度不同于音调，它是指声音的大小 响度还与距发声体的远近及声音是否分散有关，距发声体越近，声音越集中，那么声音损失就越少，响度就越大。 课堂小练习 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音 （ ）A、音调低，响度大 B、音调低，响度小C、音调高，响度大 D、音调高，响度小 A 解析：此题的目的是使同学们能正确区分乐音的三要素. 女高音男低音中的高低指音调，因此女高音音调高，男低音音调低.轻声与放声歌唱则表明了声音响度的大小，女高音响度小，男低音响度大. 三、音色 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同 我们能听声辩物是根据音色不同 易忽略点提醒 不同发声体发出音调相同、音色不同的声音时，产生的波形各异，我们可以利用音色辨别不同种类的发声体。 课堂小练习 小华在家里看书，突然屋外有人喊叫他，他一听便知道是同学小明，正是“闻其声而知其人”，这是依据声音的______不同来判断的，小明说话“声音洪亮”，是他说话声音的______大。 音色 响度 课堂小结 1、人耳听到声音的频率范围：20 ～2000