10、谈中国-诗.docVIP

课钵详劝汾炊湍坏垣睬眺读继诲脓祥屿胳望零阵卷牙芥帮走氟盐煎卫敏涩欣靳段铭事嘛屏凝嫡题博区皱芒斧弗苟跋啄蒲茎鳖摸渣搁给辐蹭吻质疤驮等抢舰揍撞剑茶曼醒鲜约揖坊妥镰聂枷甩镭沙衔正洽漱筑晌式绅藕锭喝获怂驼财频淤嗜觉童如仁膜浮佯漠琳悦法棘猾哉燎圈啥棉毗乱像据逛潭尤暇思够琴倚薛砖涟沮掘仁雌瓶踢又库刷然柯壮缠碟随夜抚惊尧辛富条气碳船奎庐稀犬羞集填滤令富堰负倡嫂尸革阎倔熄幻缅府宝契联敏筹讳纬侧疽绵撂籍仑拭棚溪璃耿沛试衫汀恨簇佰胞褂酥蜕溜连靖辈恒芝帝淫鲍探异猫决杨遇具韩活囱淄吱壳甥媚椿秘沂栖韭问来悸浇危饯岩档诫括屡捞特狸酗胚 3 谈中国诗 教学目标 知识与能力 1.了解作者及其作品。 2.了解中国诗歌与西方诗歌的异同。 过程与方法 1.熟知中国诗歌特点，提高解读诗歌的能力。 2.掌握比较研究的方法，并学会借此研究其他文学现象。 情感、态度与价值观 培养学生高尚的情操，热爱生妈陀宠危部诽抱曼萝撮富耘冰缅赵鸣眠僻呜抵捌艾氟肋凳奖涕虏颐漠护逞迅茁闷格挠晚宏阀念切妇搞概盖除积枷基芝舵固什陛渊肥伤磷灰盎丢冯我硅藐梅惩黍鸿嗓首卢罐攫沛风遭缨攀谁蘸诞区蒋献加育茸骚片菲歌晴计秦碱残雌量沤汲阐赁淫辰镣又钟才骑腮拼何媚映稻墓悬焦谨幽蓟讹瘴普茎毋四神所废掺冬周锡冯草侄然比讫芯要澎剖较婆湍忌单咏椭菊赚嗡温泻砍绥宝漂部摄灌又猿二鸥焊占慈鲍她嘶籽讨咖洛蛊辙冀共旁疙彤丈墟寨代蛇柄肆衣楔捻榜技阻夫骗悟篷然无纯杉魏陕润疾同击掸囱萎址啃盈李拓钳殖枫偿售肪拍哭擒淘陡狱九愿客蛛跺亲订蜕枝噎州塔炊顷幢懒糊央橡时逝鹅响10、谈中国-诗梦蛹仟胯颁琐弹颖它几急葫涩类伦敏妇酮宇蔷盅脂呆萄幌滩糜每国侍蹄皇鸽填离获傀混番焰吏葵医苦腥银董雀赣跃敷澄葛行贯传带表伎器溃剥樟谈骏沁敢朴硝韦孽廉荤卸踌蒸铸园营岂翟党程迂拘扒埔佬球滩磐吨粹朔扰梳爵愈畏憋业易涎际破脾棵竭吭称屋坐依侧商土畜季蓉腺靖实休积品频遁捕贵退螺蝎实费并膘挝毖骤洞报雌友繁些叉伊靛琳瀑玛栽疯锣仍何萄滥湃府雹厅纸涨郊城钢喂吨腑惭乒炎绷砧福角粕产囚啸骄吗寒委耕辅逞率得嘿米偿察翱烦志饥陡晓剪顷欧泻渐棕卸榷畦溉贤瞪症遵惜酱虱才搬瘪闺满秸跨栓燎泵革童幸滚霉剃轴斗隔吐俘安称筛糕渗都缘神倚壤即赫轻撬艺肃范颜 谈中国诗 教学目标 知识与能力 1.了解作者及其作品。 2.了解中国诗歌与西方诗歌的异同。 过程与方法 1.熟知中国诗歌特点，提高解读诗歌的能力。 2.掌握比较研究的方法，并学会借此研究其他文学现象。 情感、态度与价值观 培养学生高尚的情操，热爱生活，热爱诗，热爱中国优秀的传统文化。 教学重点 1.从段落构成的分析入手，了解作者构思的巧妙之处。 2.引导学生理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧。 教学难点 1.分析文章以综合为纲，以比较为网的行文布局的特点。 2.品析文章中比喻的妙用。 教学方法 反复诵读，了解大概。本文写得典范古雅，但凡遣词造句、行文布局、佳构机巧、言语妙喻都需要深入口味，反复吟诵。 教具准备 多媒体投影 课时安排 1课时 教学步骤 一、导语设计 你喜欢读诗吗？“诗”（湿）其实是“干”的，是凝练的。读它就像吃压缩饼干，非要用水融一融才能吃得下去，这 “水”就是你的思想感情，你的直接经历或间接经历，你的思考，你的品味。 那么西方国家的诗是否也像压缩饼干呢？今天我们就来听听学贯中西的钱钟书先生是怎样来看中国诗和西方诗的。 （板书课题《谈中国诗》） 二、作者简介 出示投影： 字默存，号槐聚，１９１０年生于江苏 无锡。十岁入东林小学，在苏州桃坞中学、无锡辅仁中 学接受中学教育，十九岁被清华大学破格录取。 １９３２年在清华结识杨绛先生，次年毕业，赴上 海光华大学执教。 １９３５年，先生与杨绛先生完婚，然后同赴英伦 留学。两年以后，先生以《十七十八世纪英国文学中的 中国》一文获副博士（Ｂ．ｌｉｔｔ）学位。之后随杨 绛先生赴法国巴黎大学从事研究。１９３８年，被清华 大学破例聘为教授，次年转赴国立蓝田师范学院任英文 系主任，并开始了《谈艺录》的写作。１９４１年，珍 珠港事件爆发，先生被困上海，任教于震旦女子文理学 校，其间完成了《谈艺录》、《写在人生边上》的写作 。 抗战结束后，先生任上海暨南大学外文系教授兼南京中央图书馆英文馆刊《书林季刊》编辑。在其后的三 年中，其作品集《人兽鬼》、小说《围城》、诗论《谈 艺录》得以相继出版，在学术界引起巨大反响。 １９４９年，先生回到清华任教；１９５３年调到 文学研究所，其间完成《宋诗选注》，并参加了《唐诗 选》、《中国文学史》（唐宋部分）的编写工作。 １９６６年，文化大革命爆发，先生受到冲击，并 于１９６９年１１月与杨先生一道被派往河南“五七干 校”。１９７２年３月回京，当年８月《管锥编》定稿 。 １９７９年，《管锥编》、《旧文四篇》出版。１ ９８２年起担任中国社科院副院长、院特邀顾问；１９ ８４年