14.2.1-平方差公式教案.docVIP

平方差公式教案 主备人：罗 田 ???　教学目标：理解和掌握平方差公式，会运用平方差公式进行简单的运算 过程与方法：培养学生动手操作、合作探究能力 引发和培养学生观察、分析和归纳能力，进一步培养学生逆向思维能力和数学应用意识，感悟整体思想 情感与态度：让学生在合作探究学习的过程中体验成功的喜悦；在感悟数学美同时激发学习数学兴趣和信心 　 重点： 重点是认识平方差公式，在探究公式的过程中培养学生观察、分析问题和归纳的能力。 　难点： 是准确理解和掌握公式的结构特征。?????? 自主探究 1、平方差公式内容 2、用公式表示平方差公式。 3、平方差公式有何特点。?公式中的a,b可以表示什么？ 二、竞比展示 ???例1、运用平方差公式计算（口答）: 练习2、下面各式的计算对不对?如果不对,错在哪里,应怎样改正? ??? 练习三 计算：①（ ①（x ＋ 2)( x－2） ②（1 ＋ 3a)( 1－3a） ③（m＋ 5n)( m－5n） ④（3y ＋ z)(3y－z） 三、答疑解惑??? 应注意以下几点: 公式中的字母a、b可以表示数,也可以是表示数的单项式、多项式即整式. (2)要符合公式的结构特征才能运用平方差公式. (3)有些多项式与多项式的乘法表面上不能应用公式,但通过加法或乘法的交换律、结合律适当变形实质上能应用公式. ???（4）运算的最后结果应该是最简才行. ?四、巩固达标 ?例1:运用平方差公式计算: (1)(3x+2)(3x-2) ??? (2)(b+2a)(2a-b) ??? (3)(-x+2y)(-x-2y) ??? 例2:计算: ??? (1)102×98 ??? (2)(y+2)(y-2)-(y-1)(y+5)????????? 五、课堂小结 ???????? 通过本节学习我们掌握了如下知识. ??? (1)平方差公式 两个数的和与这两个数的差的积等于这两个数的平方差.这个公式叫做乘法的平方差公式.即(a+b)(a-b)=a2-b2. ??? (2)公式的结构特征 ??? ①公式的字母a、b可以表示数,也可以表示单项式、多项式; ??? ②要符合公式的结构特征才能运用平方差公式; ??? ③有些式子表面上不能应用公式,但通过适当变形实质上能应用公式.??? 六、.课后作业 ??? 1.课本P151练习1 ?