一年级(下)4.古诗两首教学课件.pptVIP

孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 读了这首诗，你的眼前出现了什么情景？请说一说吧！ 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 学习知识要善于思考，思考，再思考。 ——爱因斯坦 第4课 古诗两首 R 一年级下册 新课导入 春天可以画进画里，春天可以唱进歌里，春天还可以写进诗里……人们用不同的方式来表达他们对春天的喜爱之情。今天，就让我们来学习两首古诗，去看看自由自在飞翔的鸟儿、快乐玩耍的孩子们，感受诗人眼中别样的春光吧！ 目标导学 1.认识13个生字,会写6个字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。（重点） 3.理解古诗含义及表达的感情。（难点） 知识备查 风筝：源于我国，又名风鸢、纸鹞（ｙàｏ）。春秋战国时期，鲁班曾“削竹为鹊，成而飞之”。五代时，李邺（ｙè）以线放风筝为游戏，在鸢头上挂竹哨。风筝升空时，风吹竹哨，发出动听的筝鸣，“风筝”一名便由此而来。 春晓 孟浩然 孟浩然是唐代的一位大诗人。 孟浩然 认识作者 ɡǔ shī shǒu mián chù 古 诗 首 眠 处 wén shēng zhī duō 闻 声 知 多 我 会 认 古诗 一首歌　首都 冬眠 长处 知己 声音 多少 读一读 组词，看看谁组的词语多。 古( ) ( ) 声( ) ( ) 多( ) ( ) 处( ) ( ) 知( ) ( ) 忙( ) ( ) 课文朗读 孟浩然 春晓：春天的早晨。 学习课文 春眠/不觉晓， 处处/闻啼鸟。 朗读时速度稍慢，一边读一边想象。每一句第二个字适当拉长，留下想象的空间。注意读好韵脚。 春眠不觉晓， 眠：睡觉 晓：天亮 春天睡觉真舒服啊，不知不觉天亮了也没感觉到。 不觉晓：不知不觉地天亮了 mián 处处闻啼鸟。 处处：到处 闻：听到 啼：叫 醒来时只听到外边到处是鸟儿在叫。 tí 夜来/风雨声，花落/知多少。 想起夜里曾听到刮风下雨的声音，不知花儿被吹打得落下了多少。 这首诗写了春天的哪些景物？ 思考讨论 村居 高鼎 村 居 cūn jū 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 cǎo zhǎng yīng fēi èr yuè tiān fú dī yáng liǔ zuì chūn yān ér tóng sàn xué guī lái zǎo máng chèn dōng fēng fàng zhǐ yuān 高 鼎 gāo dǐng 课文朗读 村 居 高鼎 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 cūn jū zuì yān 村 居 醉 烟 tónɡ sàn mánɡ 童 散 忙 我 会 认 村 居 醉 烟 童 散 忙 写出下列汉字的拼音 cūn jū zuì yān 村 居 醉 烟 tónɡ sàn mánɡ 童 散 忙 古 多 知 声 处 忙 我 会 写 ɡǔ 知 知己 知音 知心 shǒu 忙 忙乱 帮忙 匆忙 chù 处 长处 好处 处处 古 古人 古书 古话 shēng 声 声音 名声 发声 duō 多 多心 多半 多少 zhī 点击下面的视频开始笔顺学习吧！ 村居：在农村居住。本文是指诗所 写的情景是在农村居住看见的。 拂：轻轻地擦、扫。 纸鸢：风筝。 春烟：春天蒸腾起的烟雾。 词语解释 诗意解析 草 长 莺 飞 二 月 天，