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《藤野先生》-课件(远超2011.04.05)
课件作者：中山市海洲初级中学 ;藤野先生送给鲁迅的照片课件作者;藤野先生塑像课件作者：中山市海;藤野先生与两个儿子合影 课件作;仙台医学专门学校正门 课件作者;鲁迅上过课的阶梯教室课件作者：;教学目标1、识记：理解注解及“;背景 1898年，18岁;鲁迅留学日本期间的经历1902;藤野，名严，全名藤野严九郎。1;读准字音，认准字形1、P12“;改正下列词语中有误的注音（对的;改正下列词语中的错别字不孙（ ;把握课文内容（一）课前编段号，;1、本文依据时间和地点的转移组;2、鲁迅对藤野先生的第一印象是;3、别人是怎么说藤野先生的？这;4、写“我”和藤野先生直接交往;5、“我”在仙台还遇到什么事件;6、“我”对藤野先生的感情是怎;7、贯穿全文的叙事线索是什么？;1、品味课文似褒实贬的讽刺手法;1、品味课文似褒实贬的讽刺手法;1、品味课文似褒实贬的讽刺手法;1、品味??文似褒实贬的讽刺手法;1、品味课文似褒实贬的讽刺手法;2、藤野先生只是个普通人，作者;主题探究1、关于课文，有下面几;主题探究2、鲁迅为什么要离开东;小结（本文中心）： 本文;课后练习一、关于课文，有下面几;二、朗读课文第一段和倒数第二段;（1）藤野先生帮作者添改讲义，;三、弃医从文是鲁迅一生的大事，;四、从下边两题中，选做一题。1;其它资料抡御棍王资豆馁锦国拟扒;１、周君来的时候是中日战争之后;2、 我少年的时候，曾承福井;3、（藤野先生的侄子藤野恒三郎
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