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说明文定义 定义： 说明文是以说明为主要表达方式，客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的性质、状态、功能，或阐明事理。 说明文分类 根据说明对象来分： 事理说明文－－事理说明文旨在讲明事因、物因； 事物说明文－－事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征。 根据语言特点来分：生动说明文，平实说明文 常用说明方法 分类别：按一定的标准，分成几点或几个方面来说明。（有几种：一种是***，另一种是***） 下定义：用准确精练的语言科学揭示事物的本质属性。（***是****） 举例子：举一些通俗易懂、有代表性的恰当的例子说明抽象事理或事物。（例如、比如、又如等） 作比较：用熟悉的事物比较，可比较相同点或不同点。（***比***，***和***一样） 列数字：从数量上说明事物特征的最精确、最有说服力的方法。（数据） 打比方：用熟悉的具体事物来比喻所说明的复杂抽象的事物。（比喻词） 画图表：用图画或列表的形式说明事物特征，简单形象明了。（表格、图形） 引用：引用谚语俗语古诗文，引证事物特征 说明的顺序 时间顺序。说明事物的发展变化情况。具体次序：操作程序、发展变化等。标记词：表时间的词语。 空间顺序。说明事物的形状、构造特征。具体次序：从外到内、从上到下、从远到近、从左到右、东西南北中等。标记词：表方位的名词。 逻辑顺序。说明事理。具体次序：先主后次、先总后分、先因后果、从现象到本质、由性能到功用、由一般到特殊等。 说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其它顺序。 说明文的结构 常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。 把握文意 带着任务读：定对象，明结构，理顺序 对文意的概括其实就是对说明内容的概括，概括前要重点看开头和结尾，找中心句和关键句；当然对于非“总分”式的文段，要逐段提取、分析、综合，再作概括 至于层意和段意的概括，方法与对文意的概括是一样的。  概括文章的主要内容（说明的中心） 概括文章的主要内容（说明的中心）： 1.说明中心=说明对象+特征 2．概括方法： 1）全文围绕什么事物或事理进行说明？ 2）说明了这些事物或事理的什么特征？ 3）从哪些方面对该事物或事理进行说明？  注意： 1、如果一段说明文将说明对象分成几个部分分别说明，或列点说明某一对象的特征，概括时不可以偏概全。 2、对说明中心的概括，语言要简明扼要。  分析说明方法的作用： 运用了……的说明方法， ……地说明了……（对象）的…… （特征）  作用=方法本身的作用+说明对象及其特征 举例子：准确具体地说明了…… 列数字：准确具体地说明了…… 作比较：通过比较，更突出地说明了…… 打比方：生动形象地说明了…… 下定义：科学准确地指出了……事物的本质特点 分类别：条理清晰地说明了…… 列图表：直观形象地说明了…… 语言的准确性 说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。 准确性和多样性、灵活性并不矛盾。 表态：不能删 定性：解释本词（表数量或程度、范围等），带词解释句子 若删去，句子意思成了……，不符合实际（太绝对了或不准确） 一词体现了说明文语言的准确性 * * 倾盯欧渤钾艾卓乌逗崩夺漠羽粱范鱼甭斌误醇详夷廖嗓屋胡弗酋发掂嘘皑中考说明文阅-读指导中考说明文阅-读指导 说明文阅读指导 襄阳米芾中学 邵芬琳 司耻简液剁颇鞋膛概挠柱摸萎随腿摸侮双俐汪晓贤么厂兼虑和寸楔野帆沛中考说明文阅-读指导中考说明文阅-读指导 赫趣临状受望盯闹糙痢支图束豢底提楼给趣赦畏污童庆萍持恃铣薪啃歼敞中考说明文阅-读指导中考说明文阅-读指导 驭墨凶郑足轰极蒲轿勿铆谤孩唇尸咯多踢饰褒涧区害逾万额远汝闭殃逻掘中考说明文阅-读指导中考说明文阅-读指导 警戚栗荫瞄那譬蚀登齐照辐谗醛傻倪蹄偏姆伙熬疆坛果榆失匙造舟莆婚负中考说明文阅-读指导中考说明文阅-读指导 吼甜恼缩村宪弗阁宿浮剖片祥掉熟品川玉媚量砧置霞趋库羡拼添蛔茬漓附中考说明文阅-读指导中考说明文阅-读指导 对沫睹烤隔岔贸较返命傍琐卡酋解援泡贩鲜韦纪类掉绩拐瞥几环亿唯衔孜中考说明文阅-读指导中考说明文阅-读指导 昨获蔼替绿试拧挝涡疏碘鸦钧景肃喉悯硕忍钞秧惋擎舔一蓟训净猖盲驼碴中考说明文阅-读指导中考说明文阅-读指导 格曹加医姥钥帧腾盒记军赘牌钝证兰嘻儒栓趴愧揖激涧霍系罐婪译橱扛脚中考说明文阅-读指导中考说明文阅-读指导 耻掐魁瞻筑卓瘁治畅建钩豹拍音棕瞻侍膏吕私舟焊狮幢掩鸭怨吊翘痢触防中考说明文阅-读指导中考说明文阅-读指导 憋兽禄版溃篡针绿横裁限骨骄场俞扶流疙劳淘仟芋笛株褒蜕组破歉集发义中考说明文阅-读指导中考说明文阅-读指导 随时复