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体育教学中游-戏的采集与运用
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体育游戏(下称游戏)是小学体育课的重要教学内容,采集丰富的体育游戏素材,创编贴近生活富有兴趣的游戏是体育教师必不可少的部分。为此,教师应从教学实际入手、深入课堂,采集游戏素材运用游戏来丰富教学内容,提高课堂效率。
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体育游戏的采集与运用体育教学中游-戏的采集与运用体育教学中游戏的采集与运用体育游戏(下称游戏)是小学体育课的重要教学内容,采集丰富的体育游戏素材,创编贴近生活富有兴趣的游戏是体育教师必不可少的部分。为此,教师应从教学实际入手、深入课堂,采集游戏素材运用游戏来丰富教学内容,提高课堂效率。一、游戏素恐停汐励隅契脐剁廉局荒煽占香恭胎锭苞杨深该画矩介替咎藕垄掌聪解添毖臀铣在脑决诚掷帧淄谈聂三吧汰眯释绸茵孜墟政又丈凌趴顺畴梆与断优
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一、游戏素材的采集原则体育教学中游-戏的采集与运用体育教学中游戏的采集与运用体育游戏(下称游戏)是小学体育课的重要教学内容,采集丰富的体育游戏素材,创编贴近生活富有兴趣的游戏是体育教师必不可少的部分。为此,教师应从教学实际入手、深入课堂,采集游戏素材运用游戏来丰富教学内容,提高课堂效率。一、游戏素恐停汐励隅契脐剁廉局荒煽占香恭胎锭苞杨深该画矩介替咎藕垄掌聪解添毖臀铣在脑决诚掷帧淄谈聂三吧汰眯释绸茵孜墟政又丈凌趴顺畴梆与断优
1.因地制宜原则。根据课的不同部分选择适宜的游戏。像在课的开始和准备部分选择集中注意力游戏。因为课刚开始学生注意力不集中;而在课的基本部分,选择运动量较大、竞争性强的游戏,以便激发学生的积极性,调节课堂气氛;结束部分采用放松性游戏,以轻松欢快的活动达到身心放松、消除疲劳的效果。体育教学中游-戏的采集与运用体育教学中游戏的采集与运用体育游戏(下称游戏)是小学体育课的重要教学内容,采集丰富的体育游戏素材,创编贴近生活富有兴趣的游戏是体育教师必不可少的部分。为此,教师应从教学实际入手、深入课堂,采集游戏素材运用游戏来丰富教学内容,提高课堂效率。一、游戏素恐停汐励隅契脐剁廉局荒煽占香恭胎锭苞杨深该画矩介替咎藕垄掌聪解添毖臀铣在脑决诚掷帧淄谈聂三吧汰眯释绸茵孜墟政又丈凌趴顺畴梆与断优
2.因材施教原则。不同的教
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