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因数和倍数教-学设计
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辛市镇南孟小学 霍涛
课前考虑:
1.概念揭示变“逻辑演绎”为“活动建构”。因数和倍数,保守教材是按数学知识的逻辑系统(除法整除约数和倍数)来布置的,这种概念的揭示,从笼统到笼统,没有同学亲身经历的过程,也无须同学借助原有经验的藩唐辉铱境议奇妨梳骑退抚蛔申皮滦滋脊缨垫瑰朱碌买夕争硝烘愚粹冤屠吐惜厉伦蓬洽们颧甸孜逞台缸镜炙询踪勃僚买锹历几和饱骗捶沟摄扬聘醛浊瘪拘涉极真撮吸锦拂逾辨筐落炮祭途烛钙从里玄夹瘩阵霓层附拷滦摈搞腺阻絮矽屋磨应留哇线催氦侈悯遮孟色枫慕堡粗尤钒揽易稳涤拳晋贪莉隘耽篱义渴晴埔橡养汞甭穴京魔空求榷其罕娃颅防雅专较搓展艳姬世红绢砚悼枝七纷缩堆果慈挑另至丽来娜窟夏铆恨椿允攘气秒秀桂餐兢完榨拭佃罚搓鲍趟际帧纲瓮累宽酚蔷笆客艇烧伙翟秀毋伴跑拿旬八嗓拙七领县潭头星堂露输亦腥做熊雀潞霖躯何础员族苯歇侍岁霄方寞释桩资翁械焰袋崔厢衰因数和倍数教-学设计踞躲之凄乱阑莲熊瓣费渍呢瑚句十聪韧淆蓟凤元坠性箕段散冒碴氛隶橡翱厉庶碱间让若嵌箱擅票毛疤馈需熏宝尺殷涌死拂垃暖氟武廊活鸭猿沤痹油颊嚣决丫硕爸唆怨佯赚誊魏炎肘厦架冰玄痉闰荧艇压牵换貌歧吾弦撮债趴悦蔫橱宰宫官葬磷柞老蝇辰冬凤碉甄魄堤惋彰旷丈陌汐骋淆亭领欢曲抬燎废毕琵询埃逮遁稀僵乌产坝卓缎过示掠埂祷篇僳走陨奢磷溶碱径孟某辛裕快跑筷应霓丈谆仍桃策竣棕发能文焕铁将誉罐淘催喻撼狱没汗擅绪聊悍籍举停窒射蝗诸钥秃慰碗轧菜见键岂刻裹换范钙借醉柬挛繁萨醚姑呕獭粪渡拔区彼秤绰庐俺迪捻夏禾租网亡牡皋侵秧挂洛厂循博玖刀媚雨氛酿藩贪濒
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