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- 2017-05-07 发布于河南
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实践与探索(-1)
二次函数实践与探索;一、教材分析 ;教材分析 ;教材分析 ;教材分析 ;教材分析 ;教材分析 ;教材分析 ;实际问题的提出,说明引入二次函数模型的必要性。;教学过程分析;教学环节;;教学
环节;A;y;A;教学环节;点题 分析;y;E;E;E;E;教学
环节;教学
环节;教学
环节;教学
环节;教学结构概述 ;[评价方式]:以发展性教学评价为主,实现评价主体和形式的多样化。;课本素材:
喷泉问题,涵洞问题。;一双能用数学视角观察世界的眼睛;
一个能用数学思维思考世界的头脑;
一副为谋国家富强人民幸福的心肠.
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