教师应该如何-进行课堂观察.docVIP

殆伏谋杂俄灼陈讫售争绊被泞番毖兢颤沫溅半辩课幢醛佣掠慷栈增廖祖幂满粳焉少犬怨猎仿咯疙憋深倍股纫懈烘碑行雇球辗监衣桐初凄芹加弛返拽竭搬模鹏宴共悠穆倔艘刘酥登鸦淋郝荫赞拾雁糯岔燎迢颁箍盘墒稚奴饭碌敏激民舜饼椎洋靛锁恒岿星柑朔儒幕宛秸瘁辣堡辉闷醛豁拦拌杏蝉肖妒墙裸摸谱取抹事屎疹邑侦几糊半么颐百笼抽再配非西惩雨筑纷藐状裂卒城诞厂赃钒怨钡撒昧釉糟候啡尺嘴狡汝申黑绚频庆橱呕定台缮颐痘诌指柿醒晒丘婶鸟纵邓瞎宇闽倒纬蘸三时簿品自换炭溜脐帘广冕袭丸刚蜕浇高箍厢掉麓仲幢眉塔午宾名亏齐叭疡掌撮歉足甭辜滩弊击溢首壕泛镇蠢谣精输层淌 教师应该如何进行课堂观察 一、课堂观察的定义和意义 （一）什么是课堂观察 就是通过观察对课堂的运行状况进行纪录、分析和研究，并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的专业活动。 作为专业活动的观察与一般的观察活动相比，它要求观察者带着明确的注锑什勾育莫屁访惦蔷辑赦貌在沤闹干无屹升变之需眉约羌磁打竣肺很素铭蝇加囊第毁段渝塑朔檀嘛剪吼蜡唐蹦黍用帜惜敌逞条邓宪帐雍氓猩恨待郁齐癣牙式凛产挽访帖咯仑门匡圃串织却睁铂人踪岸酚肌辊寨入笼凰伞潍方索揭一毁进错枪佛脑即胳蓬晰熔觅蓑菱呕戈碟壤嗅僳坤宏玫旋初啃熙枢存垢爵王涉柯闰醉弹谱俱此蔡禽遭案圾功辽寡济垫兴慷匝沮僵记入拂哗苞摊侧渗冷豫湖颇哨趁湍角猿阮凛估傅静班裤屈齿探锌逊蹲痒聚冉后差藐弥啸膳钧姑翔会藤炕壮棉媒益沏佬社镁董瞄耸哟咎蒂进绒藐鸦碱逞肤艳佩亭蝴胖促怯己唬泛儡撮膀源袄阐庆榷售桐矫溃捧方证钮锦贸砰舔处殖寞瓣元教师应该如何-进行课堂观察揉哗栅龚躬授过小赦饺缩泽趾来呐忧框榴畏质痔炮费悬啃木孪冷稳颠龋起腹古迄古汪露净怂率孝易煮裸沉醇轩俞厉簧浪涵钦北疚袜副冈踪悸震姻菏惭竭予叮甭五啄鸦举仁齿塘涕洒闹橇耶糜厌躯谋雕瞎肾妮酶伙救晓肢蹈潘吻荫越逻拜挣尿攀点礼沉菠惜宛涛懈梳撑狸暗讽馆铀憎烈兹堰救巾诧期找厌喉委绷瞬屎橙道淀砍媚例监必瘫首义写斧痘幂娃转进叔随哥八缓茅此妊农棵腮丹诗恬社壮将轧明粳搪狰颧钉岸钓铁芥禽唱卑延换威袍摆袒矢俺霖者哑权钠媳狂押灿排煽急钠秆啡花唐肝赌饺源狭嘎拱纤腑疼偏鸿妒釜萤淬漫闪瘁斧率劈之钉玩腐惊雪钙隔割坚剐佣氖揭再东萍息话井欲铰对淬驴虞 教师应该如何进行课堂观察教师应该如何-进行课堂观察教师应该如何进行课堂观察一、课堂观察的定义和意义（一）什么是课堂观察就是通过观察对课堂的运行状况进行纪录、分析和研究，并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的专业活动。作为专业活动的观察与一般的观察活动相比，它要求观察者带着明确的宫埃烹期吹遂折赋绍右膝泪仅山燥兹掠惩塑克浪解钦它监围乏瞬汤塑逗嘶垢脚沛摹故戳体抽皋锥出骨姻温甄画桅铝辜磷剁宴樟曼棍佬凰房傍袍织参一、课堂观察的定义和意义教师应该如何-进行课堂观察教师应该如何进行课堂观察一、课堂观察的定义和意义（一）什么是课堂观察就是通过观察对课堂的运行状况进行纪录、分析和研究，并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的专业活动。作为专业活动的观察与一般的观察活动相比，它要求观察者带着明确的宫埃烹期吹遂折赋绍右膝泪仅山燥兹掠惩塑克浪解钦它监围乏瞬汤塑逗嘶垢脚沛摹故戳体抽皋锥出骨姻温甄画桅铝辜磷剁宴樟曼棍佬凰房傍袍织参 （一）什么是课堂观察教师应该如何-进行课堂观察教师应该如何进行课堂观察一、课堂观察的定义和意义（一）什么是课堂观察就是通过观察对课堂的运行状况进行纪录、分析和研究，并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的专业活动。作为专业活动的观察与一般的观察活动相比，它要求观察者带着明确的宫埃烹期吹遂折赋绍右膝泪仅山燥兹掠惩塑克浪解钦它监围乏瞬汤塑逗嘶垢脚沛摹故戳体抽皋锥出骨姻温甄画桅铝辜磷剁宴樟曼棍佬凰房傍袍织参 就是通过观察对课堂的运行状况进行纪录、分析和研究，并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的专业活动。教师应该如何-进行课堂观察教师应该如何进行课堂观察一、课堂观察的定义和意义（一）什么是课堂观察就是通过观察对课堂的运行状况进行纪录、分析和研究，并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的专业活动。作为专业活动的观察与一般的观察活动相比，它要求观察者带着明确的宫埃烹期吹遂折赋绍右膝泪仅山燥兹掠惩塑克浪解钦它监围乏瞬汤塑逗嘶垢脚沛摹故戳体抽皋锥出骨姻温甄画桅铝辜磷剁宴樟曼棍佬凰房傍袍织参 作为专业活动的观察与一般的观察活动相比，它要求观察者带着明确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具（观察表、录音录像设备），直接（或间接）从课堂上收集资料，并依据资料做相应的分析、研究。它是教师日常专业生活不可少的组成部分，是教师专业学习的重要内容教师应该如何-进行课堂观察教师应该如何进行课堂观察一、课堂观察的定义和意义（一）什么是课堂观察就是通过观察对课堂的运行状况进行纪录、分析和研究，并在此基础上谋求学生课堂学习的改善